19.學生在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在CO2中燃燒!于是該生做起了這個實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生黑色炭和氧化鎂.
(1)寫出該反應的文字表達式鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳;
(2)在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶;
(3)這個實驗給你對過去某些知識的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):
①燃燒不一定在氧氣中進行;
②二氧化碳不能用來撲滅鎂燃燒.
若用“鎂燃燒法測定空氣中氧氣體積分數(shù)”,其結果將變大(變大、變小或不變).

分析 (1)鎂是一種化學性質比較活潑的氣體,可以在二氧化碳中燃燒,根據(jù)反應的現(xiàn)象和質量守恒定律,可判斷生成的物質為氧化鎂和碳.
(2)玻璃儀器受熱不均勻時容易炸裂.
(3)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗中最適合物質應該具備的條件是:一定條件下在空氣中的只能與氧氣反應,生成物是固體.

解答 解:(1)鎂在二氧化碳中燃燒生成了氧化鎂和碳,文字表達式為:鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳;
故填:鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳;
(2)為了防止高溫熔融物炸裂集氣瓶,通常在集氣瓶的底部鋪一層細沙或加入適量的水.
故填:防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶.
(3)通常所說的燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的化學反應,二氧化碳能滅火,而在此反應中,鎂可以在二氧化碳中燃燒,說明燃燒不一定有氧氣參加,二氧化碳不能用于所有的滅火.
鎂不可以用于測定空氣中氧氣體積分數(shù)的原因是會與氮氣、氧氣等反應使結果偏大.
故填:燃燒不一定在氧氣中進行;二氧化碳不能用來撲滅鎂燃燒;變大.

點評 本題考查的是鎂的化學性質,可以依據(jù)題干提供的信息,結合有關的概念完成此題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用化學符號表示:
①兩個氮原子2N;兩個氧分子2O2;兩個氫離子2H+;碳酸根離子CO32-;
②碳酸H2CO3;氯化鈣CaCl2;氫氧化鈣Ca(OH)2;氧化亞鐵FeO;硫酸H2SO4

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9.寫出下列反應的文字表達式:
①鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
②硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
③紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
④木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
⑤用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
以上反應中屬于化合反應的是(填序號)(1)(2)(3)(4);屬于分解反應的是:(5).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.M元素的一種粒子結構示意圖是
(1)若M元素組成的單質是空氣的成分之一,約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,則該單質是氧氣.
(2)若x=9,M元素與下列②(填序號)的元素化學性質相似.

這四個示意圖中,共包含4種元素,它們之間的本質區(qū)別是質子數(shù)不同.
(3)若x=12,M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構成.寫出該化合物的化學式MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列做法通常不會發(fā)生中毒事件的是( 。
A.用工業(yè)酒精配酒出售B.用工業(yè)用鹽烹調食品
C.用純堿蒸饅頭D.晚上睡覺關閉門窗讓蜂窩煤爐燃燒

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4.自然界:消耗二氧化碳主要途徑是光合作用,二氧化碳的產(chǎn)生主要來源于化石燃料的燃燒,干冰人工降雨的原因是它升華時吸熱;減少二氧化碳排放的方法有減少化石燃料的使用、開發(fā)新能源、低碳出行等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.為了研究煉鐵的主要反應實質,某化學興趣小組的同學用一氧化碳還原三氧化二鐵做實驗.裝置如圖.請回答下列問題:
(1)在實驗開始后可觀察到如下現(xiàn)象:玻璃管中的粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏,這說明了三氧化二鐵在反應中失去了氧而被還原,這種粉末就是被還原出來的鐵;澄清石灰水中出現(xiàn)渾濁,這說明了一氧化碳奪取了三氧化二鐵中的氧而被氧化,產(chǎn)生了二氧化碳氣體.
(2)寫出上述反應的有關化學方程式:
①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
若一氧化碳是足量的,要制得 56g鐵,需要三氧化二鐵至少80g,同時能產(chǎn)生二氧化碳66g.(寫出計算過程)
同學們利用該裝置進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗.在實驗中出現(xiàn)了以下一些現(xiàn)象,請你幫助分析原因.
(1)有一組完成實驗后將得到的黑色固體倒在白紙上,發(fā)現(xiàn)能被磁鐵吸引,但同時看到白紙上冒火星,被燒一個洞,吸到磁鐵上的黑色粉末不一會兒又變紅了.未冷卻到室溫,導致鐵重新被氧化.
(2)有一組加熱時發(fā)生爆炸.未先通入一氧化碳就直接加熱.
(3)又有一組同學只有一只酒精燈,請你幫助他們想辦法完成這個實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.成語被譽為中華民族語言的瑰寶.下列成語中,能體現(xiàn)化學變化的是( 。
A.死灰復燃B.木已成舟C.磨杵成針D.積土成山

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9.一定溫度下,向一接近飽和的氯化銨溶液中不斷加氯化銨固體,溶液中溶質的質量變化關系為(  )
A.B.C.D.

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