【題目】我們?cè)诨瘜W(xué)中學(xué)到了許多物質(zhì),對(duì)其分類(lèi)不正確的是( )
A.氧化物:熟石灰、過(guò)氧化氫和干冰
B.復(fù)合肥:磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
C.單質(zhì):金剛石、液氧和銅粉
D.合成材料:合成纖維、塑料和合成橡膠
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.硫元素屬于金屬元素
B.硫原子的質(zhì)子數(shù)為16
C.硫的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06克
D.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天津是美麗的海濱城市,依山傍水,海洋資源和石灰石資源豐富。以下是我市對(duì)海水資源的部分利用。
(1)海水中含量最高的鹽是(填寫(xiě)化學(xué)式),海水經(jīng)過(guò) 結(jié)晶可獲得粗鹽。
(2)粗鹽中含有硫酸鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)。再將粗鹽溶于水,再進(jìn)行如下操作:
①加過(guò)量的Na2CO3溶液;②加過(guò)量的Ba(OH)2溶液;③加適量的鹽酸;④過(guò)濾;即可得到較純凈的氯化鈉溶液,正確的操作順序是 。
(3)從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂。提取鎂的步驟如下:
提取Mg的過(guò)程中,試劑A最好選用(從我市有豐富的石灰石資源考慮填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)),試劑B選用(填寫(xiě)名稱(chēng))。
(4)“氨堿法”制純堿是向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳,析出碳酸氫鈉晶體,同時(shí)生成另一種副產(chǎn)物可以做氮肥。再加熱碳酸氫鈉晶體可制得純堿。寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:①; ② 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在原子、分子、離子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。
(1)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如下圖。該反應(yīng)的前后總共有種原子。該反應(yīng)(填“是”或“不是”)置換解反應(yīng)。反應(yīng)前后元素的化合價(jià)(填“有”或“無(wú)”)變化。在該反應(yīng)中甲和丁兩種分子的個(gè)數(shù)比為 。
(2)胃酸過(guò)多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微觀粒子:
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的粒子也有差異。
① Mg(OH)2起抗酸作用的粒子是(填粒子符號(hào),下同);
② 鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑
則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種粒子是、。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中有多種滅火的方法,以下采取的方法只與降低溫度有關(guān)的是( )
A.油鍋著火用鍋蓋蓋滅
B.柴堆著火用水撲滅
C.森林著火挖出一條隔離帶
D.圖書(shū)室著火用液態(tài)CO2滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)二氧化碳與水反應(yīng)
(2)雙氧水與二氧化錳混合
(3)氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從 C+O2 CO2中獲得以下信息:①該反應(yīng)反應(yīng)物是碳和氧氣;②反應(yīng)發(fā)生條件是點(diǎn)燃;③反應(yīng)前后元素種類(lèi)和原子個(gè)數(shù)不變;④反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)保持不變;⑤參加反應(yīng)的碳和氧氣的質(zhì)量比為1:1。其中正確的信息是( )
A.①②④⑤
B.①②③
C.④⑤
D.①②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)是一種行之有效、簡(jiǎn)便易行的科學(xué)方法。下列物質(zhì)的俗稱(chēng)、化學(xué)式、類(lèi)別三者一致的是( )
A.銀 Hg 單質(zhì)B.干冰 H2O 氧化物
C.生石灰 Ca(OH)2 堿D.蘇打 Na2CO3 鹽
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