【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題:
(1)實驗1是探究水的組成實驗,接通直流電源一段時間后,甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比為 , 該實驗常要在水中加一點硫酸鈉等物質(zhì),目的是。
(2)實驗2試管A中觀察到的現(xiàn)象是 , 試管B中澄清石灰水的作用是 , 該實驗表明了木炭具有的化學(xué)性質(zhì)。
【答案】
(1)2∶1;增強水的導(dǎo)電性
(2)黑色粉末逐漸變?yōu)楣饬恋募t色;檢驗試管A中產(chǎn)生的CO2氣體;還原性
【解析】 (1). 電解水時正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍; (2).水中加入稀硫酸或氫氧化鈉在溶液中電離產(chǎn)生自由移動的離子,能增強水的導(dǎo)電性 ; (3). 碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變?yōu)楣饬恋募t色 (4). 使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,試管B中澄清石灰水的作用是檢驗試管A中產(chǎn)生的CO2氣體 (5). 一氧化碳在反應(yīng)中發(fā)生的是得氧的過程,是氧化反應(yīng),本身是還原劑,有還原性。
故答案為:(1)2∶1;增強水的導(dǎo)電性;(2)黑色粉末逐漸變?yōu)楣饬恋募t色;檢驗試管A中產(chǎn)生的CO2氣體;還原性(1)電解水試驗正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積比為1:2,為了增強水的導(dǎo)電性, 通常在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉
(2)根據(jù)已有知識進(jìn)行分析,碳能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化銅黑色,銅紅色,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,據(jù)此解答
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是( )
①N ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥MgCl2
A.能表示一個分子的是①④⑥
B.④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
C.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
D.②⑤中的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填空:
(1)兩個氫分子___________________。
(2)地殼中含量最多金屬元素的離子__________________。
(3)天然氣的主要成分是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某氮肥中硫酸銨的純度(即質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與如圖標(biāo)簽相符,小林取15g該氮肥樣品配成溶液,加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、烘干,測得沉淀質(zhì)量為23.3g.試通過計算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符.
【反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤.
(1)D的化學(xué)式為
(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為 , 其反應(yīng)基本類型屬于;B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為。
(3)分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途;。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.用肥皂水不能區(qū)別硬水和軟水
B.蒸餾后得到的水是純凈物
C.生活污水可以隨意排放
D.在河水樣品中加入明礬可以除去水中所有雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( 。
A.鐵制菜刀經(jīng)常用食鹽水擦拭可防銹
B.用汽油洗滌衣服上的油漬是利用汽油的乳化功能
C.鎂燃燒后生成物的質(zhì)量比鎂的質(zhì)量大,該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D.生石灰常用作干燥劑,因為它可與水發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法不正確的是
A.空氣是由氧氣和氮氣組成的B.空氣是混合物
C.空氣是一種寶貴資源D.空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%
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