(1)某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng) 質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”),理由是 .
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 (填序號).
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類.
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、個數(shù)不變. |
解答: | 解:(1)化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后天平不平衡,是因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳擴散到了空氣中.故填:符合;碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳擴散到了空氣中. (2)化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、原子數(shù)目、元素種類一定不變;分子種類、物質(zhì)種類一定改變;分子數(shù)目可能改變,也可能不改變. 故填:①②⑤. |
點評: | 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,收集到他所需要的氧氣后停止加熱,高錳酸鉀未完全分解,剩余固體混合物中錳元素和氧元素的質(zhì)量比不可能是
A.55:25 B.55:50
C.55:58 D.55:62
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列排列順序不正確的是( 。
| A. | 相對分子質(zhì)量:二氧化碳>氮氣>氫氣 |
| B. | 氯元素的化合價:KClO3>Cl2>HCl |
| C. | 空氣中組成物質(zhì)的含量:氮氣>氧氣>稀有氣體 |
| D. | 地殼中元素含量:Al<Fe<Si |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是( 。
| A. | 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素 |
| B. | 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12:1 |
| C. | 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素 |
| D. | 該物質(zhì)的分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小群同學(xué)進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g.(假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體 g.
(2)計算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量,要求寫出完整的解題步驟.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
通電后電極上出現(xiàn) ,并匯集到試管上端.負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為 ,經(jīng)檢驗,負極產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式),正極產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式).反應(yīng)文字表達式為 .
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