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化學存在于生活之中.以下是生活中經常遇到的物質,請寫出它們的化學式.
(1)用于發(fā)酵的純堿
 
;
(2)鐵銹的主要成分
 
; 
(3)天然氣的主要成分
 

(4)2個乙醇分子
 
;
(5)2個鈣離子
 
考點:化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先要根據(jù)題意確定物質的化學名稱,然后按照書寫化學式的方法、步驟正確的寫出物質的化學式.根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,進行解答;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;進行解答.
解答:解:(1)純堿是碳酸鈉的俗稱,鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學式為Na2CO3.故填:Na2CO3
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵中鐵元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學式Fe2O3.故填:Fe2O3;
(3)天然氣的主要成分的甲烷,其化學式為CH4.故填:CH4;
(4)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,可知2個乙醇分子表示為:2C2H5OH 或  2C2H6O;故答案為:2C2H5OH或2C2H6O;
(5)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,2個鈣離子2Ca2+
故答案為:2Ca2+
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,重點考查了學生對化學符號的書寫.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

物質的性質決定其用途.下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是( 。
A、氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
B、濃硫酸常用作氣體干燥劑--濃硫酸有脫水性
C、稀鹽酸可除鐵銹--稀鹽酸可與鐵銹的主要成分Fe2O3反應
D、氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧原子的相對原子質量為( 。
A、16g
B、16
C、2.657×10-21kg
D、2.657×10-21

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科目:初中化學 來源: 題型:

用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是(  )
A、降低蠟燭的著火點
B、清除或隔絕可燃物
C、使可燃物隔絕氧氣
D、使溫度降至著火點以下

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科目:初中化學 來源: 題型:

指出下列符號中數(shù)字“2”所表示的意義
(1)2Ca2+
 
  ②
 

(2)2O2- ①
 
 ②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中不正確的是(  )
A、CO2是氧化物
B、Si3N4是化合物
C、H2是非金屬單質
D、冰水是混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,發(fā)光,放熱,產生大量白煙
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)白光,放出熱量,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在空氣中燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,放出熱量,產生刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中,不屬于化合反應的是(  )
A、CO2+H2O═H2CO3
B、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C、S+O2
 點燃 
.
 
SO2
D、2Cu+O2═2CuO

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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列實驗裝置示意圖:

請回答下列問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a是
 
;b是
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)現(xiàn)有如下資料:
a.實驗室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體.
b.通常狀況下,硫化氫是一種密度比空氣大的有毒氣體,能溶于水.
(Ⅰ)制取硫化氫氣體發(fā)生裝置應選擇
 
(填字母),理由是
 

(Ⅱ)若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶硫化氫氣體,所選裝置從左到右的連接順序為(填接口序號)
 
,理由是
 

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