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(2013?遵義)化學用語是研究化學的工具,按要求回答下列問題:
(1)如圖是氧元素的原子結構示意圖
 ①氧元素的最外層電子數為
6
6

②氧離子的符號為
O2-
O2-

(2)如圖是某反應的微觀示意圖

①該化學變化過程中,一定不能再分的微粒是
H、O
H、O
(用化學用語表示)
②該反應的化學方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
分析:(1)原子結構示意圖中,圓圈內數字表示核內質子數,弧線表示電子層,弧線上的數字表示該層上的電子數;若最外層電子數≥4,則一般為非金屬元素,在化學反應中易得電子,若最外層電子數<4,則一般為金屬元素,在化學反應中易失去電子.
(2)①根據化學變化的實質進行分析解答.
②由反應的微觀示意圖可知,反應由水分子分解生成氫分子與氧分子,寫出反應的化學方程式即可.
解答:解:(1)①由氧元素的原子結構示意圖可知,氧元素原子的最外層電子數為6.
②氧元素原子的最外層電子數為6,在化學反應中易得2個電子形成陰離子,氧離子的符號為O2-
(2)①化學變化的實質就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,在反應前后,原子的種類和數目都不變;在該化學變化過程中,一定不能再分的微粒是氫原子和氧原子,其原子符號分別為:H、O.
②由反應的微觀示意圖可知,反應由水分子分解生成氫分子與氧分子,反應的化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)①6;②O2-;(2)①H、O;②2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:本題難度不大,解原子結構示意圖的意義、學會通過微觀示意圖從微觀的角度分析物質的變化是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?茂名)化學與生活息息相關.回答下列問題:
(1)SO2是引起
雨的主要物質;實驗室可將SO2通入NaOH溶液中轉化成Na2SO3而除去,用化學方程式表示相關反應是
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

(2)鐵生銹實際是鐵與空氣中的
水和氧氣
水和氧氣
發(fā)生化學反應,故鐵表面要做涂油、刷漆等防腐措施;而鋁合金材料不涂油也具有較好的抗腐蝕性,用化學方程式表示其原因
4Al+3O2═2Al2O3
4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?遵義)用所學知識回答下列問題.
(1)用鍋蓋蓋滅著火的油,滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(2)硬水軟化的簡單方法
煮沸或蒸餾
煮沸或蒸餾

(3)KNO3可用作化肥,屬于
復合
復合
肥(填“氮”“磷”“鉀”或“復合”)
(4)化學實驗應嚴格規(guī)范,確保安全.實驗室稀釋濃硫酸的正確方法是
稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌
稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?遵義)根據下列裝置,結合所學化學知識,回答下列問題
(1)寫出圖1中標號為①的儀器名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用
A
A
,化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
收集O2的裝置最好選用
E
E
(填字母編號),用該裝置驗滿O2的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了

(3)用塊狀石灰石和稀鹽酸反應,觀察到氣泡逸出不明顯后,測得B中錐形瓶內殘留液,逐漸滴入碳酸鈉溶液,并用pH計連續(xù)監(jiān)測測得曲線如圖2,[pH值為縱坐標,時間(秒)為橫坐標],請寫出曲線中bc段的化學方程式
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
,cd上升的原因是
碳酸鈉溶液顯堿性
碳酸鈉溶液顯堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?遵義)氧化銅能與多種物質反應,能否與氨氣(NH3)反應呢?在老師的指導下,某同學進行了探究.(注:無水硫酸銅遇水變藍)
【實驗設計】按圖設計組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品.

【進行實驗】
(1)A中氧化銅全部轉化成光亮的紅色固體
(2)B中U形管內物質變藍;
(3)C中集氣瓶內收集到一種無色氣態(tài)單質,該氣體用排水法收集的理由是
該氣體不易溶于水且不和水反應
該氣體不易溶于水且不和水反應

(4)從C中水槽里取適量液體于試管內,向試管里滴入無色酚酞試液,溶液呈
色,原因是
多余的氨氣溶于水,顯堿性,能夠使酚酞試液變成紅色
多余的氨氣溶于水,顯堿性,能夠使酚酞試液變成紅色

【實驗結論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應,化學方程式是
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

【繼續(xù)探究】(1)測得有關數據如下表
 質量  實驗前 實驗后
 氧化銅粉末+玻璃管  65.6g  59.2g
(2)A中玻璃管內的反應證明,氨氣的化學性質與
CO等
CO等
有相似之處(填物質化學式)

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