分析 I、(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)溶解過程中玻璃棒的作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小進(jìn)行分析;
II、(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,向上排空氣法收集的氧氣干燥進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)制取氧氣需要先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,制氣,收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈進(jìn)行分析.
解答 解:I、(1)氯化鈉質(zhì)量=50g×5%=2.5g,需要水:50g-2.5g=47.5g;
(2)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌為了加快氯化鈉的溶解速率;
(3)A、用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù),水的體積偏大,質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故A錯(cuò)誤;
B、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗,水多了,質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故B錯(cuò)誤;
C、將量筒內(nèi)的水倒入燒杯中時(shí),有水灑出,水的質(zhì)量減小,質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故C正確;
D、轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故D錯(cuò)誤;
故選:C;
II、(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,向上排空氣法收集的氧氣干燥,所以生裝置應(yīng)選用如圖中A裝置,收集裝置應(yīng)選用如圖中C裝置;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)制取氧氣需要先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,制氣,收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,所以實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是①③④②⑤,故選:D.
故答案為:I、(1)2.5g,47.5g;
(2)加快氯化鈉的溶解速率;
(3)C;
II、(1)A,C;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解;
(3)D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見的實(shí)驗(yàn)操作,難度不大,需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶即可完成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑化劑中C、H、O三種元素質(zhì)量比為60:5:32 | |
B. | 一個(gè)分子中含有24個(gè)原子 | |
C. | 塑化劑相對(duì)分子質(zhì)量為194 | |
D. | 一個(gè)分子中含有2個(gè)氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)掉45g水 | B. | 蒸發(fā)掉50g水 | C. | 增加10g溶質(zhì) | D. | 倒出一半溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水,振蕩 | B. | 試驗(yàn)三種氣體的溶解性 | ||
C. | 用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi) | D. | 測(cè)定三種氣體的密度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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