下列我國古代的技術應用中,其工作原理不涉及化學反應的是 ( )

A. 火藥使用 B.   糧食釀酒

C.    轉(zhuǎn)輪排字 D.   鐵的冶煉

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究（練） 題型：單選題

在實驗室中某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩。這一過程屬于科學探究中的哪一重要環(huán)節(jié)

A.提出假設 B.進行實驗 C.收集證據(jù) D.得出結論

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科目：初中化學 來源：科粵版 第4章 生命之源--水（單元測試） 題型：單選題

小明不禁想到課堂中老師提到過，地球上可供我們直接利用的水只有（）

A.河流水、固體冰川、土壤水

B.河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川

C.河流水、固體冰川、湖泊淡水

D.河流水、淡水湖泊水、較淺的地下淡水

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科目：初中化學 來源：科粵版 第5章 燃料 單元測試（測） 題型：單選題

下列有關碳及其化合物的說法錯誤的是（　　）

A. CO2的水溶液使石蕊顯紅色 B. 干冰用于人工降雨

C. 緊閉門窗用木炭烤火易使人中毒 D. 金剛石導電性能良好

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科目：初中化學 來源：科粵版 第5章 燃料 單元測試（測） 題型：單選題

用氫氣流吹起的肥皂泡在空氣中上升，這一事實說明（　　）

A.氫氣難溶于水 B.氫氣的密度比空氣大

C.氫氣是氣體 D.氫氣的密度比空氣的小

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科目：初中化學 來源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構成（單元測試） 題型：填空題

“宏觀辨識與微觀探析”’是化學學科核心素養(yǎng)之一，化學學習要讓學生既能夠“見微知著”，也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，右圖為氯化鈉形成的示意圖。

根據(jù)所給信息，請回答：

（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是 _______ ，在化學反應中易_______（填“得到”或 “失去”）電子。

（2）元素的化學性質(zhì)主要是由原子的 __________________決定的。

（3）構成氯化鈉的離子是________________（填微粒符號）。

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科目：初中化學 來源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構成（單元測試） 題型：單選題

江南大學發(fā)明的“一種具有排鎘功能的植物乳桿菌及其用途”榮獲第十七屆中國專利獎金獎。已知鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對原子質(zhì)量為112，下列有關鎘的說法正確的是

A.鎘原子的核外電子數(shù)為48

B.鎘是非金屬元素

C.鎘原子的中子數(shù)為48

D.鎘原子的核電荷數(shù)為112

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第一課時 怎樣用式子表示物質(zhì)的組成 怎樣寫單質(zhì)的化學式（練） 題型：單選題

下列化學用語表示正確的是

A. 3個鐵離子：3Fe2+ B. 1 個臭氧分子：O3

C. 錳酸鉀的化學式：KMnO4 D. 2 個氫原子：H2

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科目：初中化學 來源：2016年成都外國語學校自主招生化學試卷(直升卷) 題型：填空題

分子、原子和離子都是構成物質(zhì)的粒子。請按要求用符號完成下面問題（每題答案不唯一，請務必寫全）

（1）五氧化二磷分子中的原子 ；

（2）氯化鎂中溶液中的離子 ；

（3）化肥硫酸銨中的原子團 ；

（4）二氧化碳溶液中的分子 ；

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