【題目】初中化學課上,同學們利用下列試驗探究堿的化學性質:
(1)A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_______其基本反應類型為_______。
(2)B實驗中觀察到現象的原因是________(用文字敘述)。
(3)C實驗中可觀察到的現象是________。
(4)實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現廢液渾濁并顯紅色。得知廢液顯_____性。為探究廢液的成分,將廢液過濾,向濾液中加入足量的硝酸鈣溶液,得到白色沉淀,紅色褪去。于是同學們確定廢液中除酚酞、碳酸鈣、水以外,肯定還含有________ 。一定沒有_________。
【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O 復分解反應 瓶體變癟 有白色沉淀生成 堿 NaCl、Na2CO3 HCl、 NaOH、Ca(OH)2
【解析】
(1)A實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,化學方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O,符合兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的特點,其基本反應類型為:復分解反應。
(2)B實驗中二氧化碳和氫氧化鈉反應,瓶內壓強減小,所以觀察到現象的原因是:瓶體變癟。
(3)C實驗中碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應生成碳酸鈣,碳酸鈣難溶于水,所以可觀察到的現象是:有白色沉淀生成。
(4)實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現廢液渾濁并顯紅色。因為A實驗溶液中有酚酞,所以廢液顯紅色,說明廢液顯堿性;為探究廢液的成分,將廢液過濾,向濾液中加入足量的硝酸鈣溶液,得到白色沉淀,紅色褪去。因為加入足量的硝酸鈣溶液,得到白色沉淀,說明濾液中含有碳酸鈉,因為碳酸鈉和稀鹽酸、氫氧化鈣不能共存,所以濾液中一定沒有氫氧化鈣和鹽酸,又因為向濾液中加入足量的硝酸鈣溶液,得到白色沉淀,紅色褪去,說明濾液中一定沒有氫氧化鈉,再加上A實驗中生成的氯化鈉不和題中涉及的其他物質反應,于是可以確定廢液中除酚酞、碳酸鈣、水以外,肯定還含有:NaCl、Na2CO3。一定沒有:HCl、 NaOH、Ca(OH)2。
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【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同)寫出該的反應的文字表達式:_____。
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),但還需要對所選發(fā)生裝置進行如何改進_____,若要收集一瓶干燥的氧氣,應選裝置_____,檢驗氧氣是否收滿的方法_____。
(4)圖F裝置可收集和儲備氧氣,若該裝置裝滿水用排水法收集氧氣,氧氣應從(填 a或b)_____端通入。
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【題目】A﹣F為初中化學中常見的六種物質,其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質,A為大理石的主要成分,其相互反應及轉化關系如圖所示。(圖中“﹣”表示相連的物質間能相互發(fā)生反應,“→”表示物質間有相應的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答。
(1)C物質的一種用途是_____。
(2)D→E的基本反應類型為_____。
(3)B→A的化學方程式為:_____。
(4)F的化學式可能是_____。
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【題目】新能源的開發(fā)和利用是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要課題。氫、氧燃料電池是一種新型能源,所用的氧氣從空氣中獲得的方法是______?諝庵械难鯕獍大w積計算,大約是空氣總體積的。氫氣可用天然氣制取,這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳,為了證明混合氣體中H2、CO2、CO三種氣體都存在,一化學實驗小組設計以下實驗。
(閱讀提示)
①實驗前,裝置內的空氣已排盡。
②實驗過程中的尾氣已處理。
③無水硫酸銅是白色粉末,吸水后變藍。
請回答下列問題。
(1)A裝置的作用是______。
(2)C裝置中的實驗現象是______。
(3)E裝置中盛放的試劑應該是______,該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______。
(4)證明氫氣存在的實驗現象是______。
(5)另一小組同學利用上述實驗裝置(把其中的E裝置換成裝有堿石灰的干燥管),仿照上述實驗過程,通過定量的方法確定一氧化碳存在,記錄實驗數據如下:
(注:反應生成的水蒸氣被D裝置完全吸收,不考慮其他水蒸氣對實驗結果的影響)
實驗前C裝置玻璃管內固體總質量/g | m1 |
實驗后C裝置玻璃管內固體總質量/g | m2 |
實驗前D裝置總質量/g | n1 |
實驗后D裝置總質量/g | n2 |
利用如表數據,計算出能證明CO存在的質量關系是______。(用m1、m2、n1、n2表示)
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線、回答下列問題。
(1)P點的含義是____________________。
(2)30℃時,將25g的甲加入到50g水中,充分溶解所得溶液中溶質與溶液的質量比______。
(3)50℃時,等質量的甲乙丙三種物質的飽和溶液中,所含溶劑最多的是_______。
(4)若要將50℃時乙的飽和溶液變成該溫度下的不飽和溶液,可以采用的方法是_______。
(5)將10℃時甲乙丙三種物質的飽和溶液升溫到50℃,所得溶液溶質質量分數從小到大的順序是_______。
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【題目】請根據如圖所示的裝置回答問題。
(1)寫出A圖中標號①的儀器名稱:_____。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母);反應化學方程式為_____,F準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用,選擇_____(填裝置字母)裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。
(3)某同學利用空塑料輸液袋(如圖F所示)收集二氧化碳,驗滿二氧化碳時,把燃著的火柴放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果火焰熄火,則二氧化碳收集滿了。
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【題目】用數字和化學符號表示:
(1)3個鐵原子______
(2)2個碳酸根離子__________
(3)在氧化鋁中鋁的化合價_____;
(4)2CO2“2”的含義①前2:___________________②后2:_____________________
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【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。
(1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗,a、b兩玻璃管中收集到的氣體質量比為___反應的化方程式為__,該實驗證明水是由__組成的;
(2)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水;
(3)如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法錯誤的是_____(填字母);
A步驟①中可加入明礬作絮凝劑 B X試劑可以是活性炭
C步驟④的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物
(4)請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_____。
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【題目】某學習小組用圖中的儀器或裝置制備氣體,請回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有序號儀器的名稱:①_____; ②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____,其發(fā)生裝置可選擇_____(填序號)進行組裝。組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管前,先把玻璃管口_____,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內。
(3)若用E裝置收集二氧化碳,驗滿方法是_____。
(4)實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,發(fā)生裝置可用D或F(有孔塑料板用來放塊狀固體)。和D相比,F裝置的優(yōu)點是_____。
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