11．寫(xiě)出并讀出下列化學(xué)式
一氧化碳CO過(guò)氧化氫H2O2氦氣He鐵Fe四氧化二氮N2O4
CaS硫化鈣 P2O5五氧化二磷HF氟化氫 N2氮?dú)釧r氬氣．

分析 根據(jù)單質(zhì)與化合物的化學(xué)式的寫(xiě)法來(lái)分析．化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律：先讀后寫(xiě)，后讀先寫(xiě)；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．根據(jù)化合物的命名原則來(lái)分析

解答 解：一氧化碳的化學(xué)式為CO；故填：CO；
過(guò)氧化氫的化學(xué)式為H2O2；故填：H2O2；
氦氣是一種稀有氣體單質(zhì)，化學(xué)式直接用元素符號(hào)來(lái)表示；故填：He；
鐵是一種金屬單質(zhì)，其化學(xué)式直接用元素符號(hào)來(lái)表示，故填：Fe；
四氧化二氮的化學(xué)式為N2O4；故填：N2O4；
根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫(xiě)法可知，CaS讀作硫化鈣；故填：硫化鈣；
根據(jù)氧化物的命名方法可知，P2O5讀作五氧化二磷；故填：五氧化二磷；
根據(jù)化合物的讀法可知，HF讀作氟化氫；故填：氟化氫；
N2是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式；故填：氮?dú)猓?br />Ar是氬氣的化學(xué)式，故填：氬氣．

點(diǎn)評(píng) 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法，掌握化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可以液化為液氨，液氨可用作汽車(chē)的清潔燃料，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為：4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O；還能還原氧化銅，同時(shí)產(chǎn)生水和一種氣體單質(zhì)．如圖是某同學(xué)制取氨氣并測(cè)定氧化銅樣品（雜質(zhì)無(wú)揮發(fā)性、不溶于水且不參加反應(yīng)）中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)．（N2的密度可以查閱資料）

檢查裝置氣密性后，稱(chēng)量mg樣品放入質(zhì)量為m1g的玻璃管中，連接A、B、C
①打開(kāi)活塞，緩緩加入一定量的濃氨水，一段時(shí)間后連接D；
②點(diǎn)燃酒精燈，待充分反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入氨氣；
③冷卻后，關(guān)閉a并稱(chēng)量剩余固體及玻璃管的質(zhì)量為m2g．
試回答：
（1）裝置A中的生石灰還可以用以下試劑b（填序號(hào)）來(lái)代替．
a．濃硫酸b．燒堿固體
（2）裝置D的作用是吸收氨氣和水蒸氣．
（3）裝置C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O．
（4）甲同學(xué)認(rèn)為根據(jù)玻璃管在反應(yīng)前后的質(zhì)量差可求出氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5（m+{m}_{1}-{m}_{2}）}{m}$×100%．
（5）通過(guò)該裝置能否測(cè)出氨氣分子中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比能（選填“能”或“不能”），原因是可以通過(guò)C或D裝置前后差量，再利用元素守恒可以得出參加反應(yīng)的氫元素的質(zhì)量，E前后差量可利用密度算出參加反應(yīng)的氮元素的質(zhì)量，則可得出氮?dú)鋫�(gè)數(shù)比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑不能鑒別的一組是（　�。�
A．Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3B．BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl
C．Na2CO3、NaCl、HCl、Ca（NO3）2D．NaOH、Na2CO3、酚酞、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．關(guān)閉止水夾a、b、c，使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒，如圖所示，試回答：
（1）燃燒停止并冷卻，若打開(kāi)止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入左瓶，原因是紅磷耗氧生成固體，裝置中氣壓減小
（2）若打開(kāi)止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是沒(méi)什么變化，原因是木炭耗氧氣，生成二氧化碳?xì)怏w，裝置中氣壓不變
（3）若打開(kāi)止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入兩瓶，原因是消耗氧，裝置中氣壓總體減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．回答有關(guān)問(wèn)題．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）方案一：某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請(qǐng)指出如圖操作中的錯(cuò)誤把膠頭滴管伸入試管中．
②寫(xiě)出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）方案二：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條若產(chǎn)生氣泡稀鹽酸過(guò)量
若沒(méi)有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是氫氧化鈉不能和鎂反應(yīng)．為此，還需要選擇酚酞試液（填一種試劑），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．
【拓展應(yīng)用】
（4）請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用利用氫氧化鈣中和酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“3”的含義：
（1）3Cu表示銅原子的個(gè)數(shù)為3； （2）3CO表示一氧化碳的個(gè)數(shù)為3（3）Al3+表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到它能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，它能使人窒息…似乎二氧化碳只是一種有害的物質(zhì)．其實(shí)二氧化碳也能造福人類(lèi)，例如在溫室里使用二氧化碳作肥料，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．
請(qǐng)你另舉三例二氧化碳有益于人類(lèi)的用途．
（1）CO2可用來(lái)滅火；
（2）固態(tài)CO2（干冰）可用作致冷劑、可用于人工降雨；
（3）CO2可作工業(yè)原料，用在制純堿，尿素，汽水等工業(yè)上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用氫氣還原氧化銅，如果反應(yīng)生成了27g水，則剩余固體的質(zhì)量比原來(lái)固體的質(zhì)量減少24g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語(yǔ)或化學(xué)名稱(chēng)填空
（1）鋁元素Al；（2）2個(gè)鐵原子2Fe；（3）3個(gè)氯離子3Cl-；
（4）4個(gè)氫分子4H2；（5）NaOH氫氧化鈉；（6）ZnCl2氯化鋅．

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