青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛,臺燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具. 
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
 (填序號).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性.
(3)鋁比較活潑,從原子結(jié)構(gòu)分析,其原因是
 

(4)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 
(只寫化學(xué)式).比較鐵和鋁的活動(dòng)性的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):金屬材料及其應(yīng)用,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬材料包括金屬單質(zhì)及合金,從中找出金屬材料;
(2)利用金屬的延展性可把金屬壓成片、拉成絲;
(3)根據(jù)金屬鋁的化學(xué)性質(zhì),分析金屬鋁耐腐蝕的原因;
(4)根據(jù)“三取中”的常用方法,可取鐵絲與銅、鋁的鹽溶液進(jìn)行反應(yīng).
解答:解:(1)金屬單質(zhì)及合金都屬于金屬材料,①鐵螺絲釘、②鋁箔反光片、④銅質(zhì)插頭都屬于金屬材料;玻璃屬于硅酸鹽材料,塑料燈座屬于有機(jī)高分子合成材料;
(2)利用金屬鋁具有良好的延展性可把金屬鋁制成片;
(3)鋁在常溫下能與空氣中氧氣反應(yīng),在其表現(xiàn)形成一層致密的氧化鋁層,隔絕金屬鋁與氧氣的進(jìn)一步接觸;
(4)可把打磨過的鐵絲分別插入硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液中,鐵絲能置換出硫酸銅中的銅卻不能置換硫酸鋁中的鋁;鋁能與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵;
故答案為:
(1)①②④;③;⑤;(2)延展; (3)4Al+3O2=2A12O3;(4)CuSO4、Al2(SO43;2Al+3FeSO4=Al2(SO43+3Fe.
點(diǎn)評:驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有甲、乙、丙三瓶溶液,分別由以下六種物質(zhì)中的兩種組成:KOH、HNO3、Cu(NO32、KCl、K2SO4、Ba(NO32.經(jīng)初步分析,情況如表:
溶液顏色溶質(zhì)成分
無色?
藍(lán)色Ba(NO32?
無色??
為了進(jìn)一步確定各溶液的組成,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

已知甲溶液呈堿性,假設(shè)兩次混合均恰好完全反應(yīng),根據(jù)以上信息問答:
(1)甲溶液中一種溶質(zhì)是
 
,乙溶液中含有的另一種溶質(zhì)是
 

(2)用pH試紙已測出混合(Ⅰ)過濾后的濾液pH<7,請另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明該濾液的酸堿性.(簡要說明主要實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
 

(3)溶液M中含有的溶質(zhì)是
 
、
 
,其中有一種是復(fù)合肥料,它含有農(nóng)作物所需的營養(yǎng)元素是
 
(填元素符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分
(1)
3個(gè)氧離子
.    .    .     .    .
 

(2)標(biāo)出
氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
.     .     .     .     .    .     .     .     .     .     .
 

(3)今年是建設(shè)銀行成立60周年,該行發(fā)行了一套四枚的金幣,其主要組成為
金元素
.     .    .
 
;
(4)天然氣的主要成分燃燒的
化學(xué)方程式
.    .    .    .    .
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小夏在實(shí)驗(yàn)室取10g鋅粒和93.7g稀硫酸放在氣體發(fā)生裝置中制取氫氣,實(shí)驗(yàn)過程中,收集到的氫氣與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示,求反應(yīng)后所得硫酸鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶長期露置于空氣中,因吸收了二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì)的氫氧化鈉溶液.
(1)小華同學(xué)用實(shí)驗(yàn)方法證明了該瓶氫氧化鈉溶液已變質(zhì).
①實(shí)驗(yàn)中取少量該溶液,加入了下列試劑中的(任選一種)
 
;
A.CuSO4溶液   B.澄清石灰水   C.BaCl2溶液   D.稀鹽酸
②實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)小明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法除去因變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,重新獲得純氫氧化鈉溶液.
①要除去Na2CO3,小明加入了下列試劑中的
 
;
A.CuSO4溶液   B.澄清石灰水   C.BaCl2溶液   D.稀鹽酸
②請寫出①步中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請看圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)有①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)B中白磷能夠燃燒的原因是
 

(4)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

(6)上述裝置圖中有一處錯(cuò)誤,請指出:
 

(7)上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%(密度為1.19g/cm3)的濃鹽酸配制
①配制稀鹽酸時(shí)不需要的儀器為(填序號)
 

A.量筒     B.漏斗    C.燒杯    D.酒精燈   E.蒸發(fā)皿    F.玻璃棒   G.托盤天平
②若有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%濃鹽酸100g,最多可以配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸
 
 g,需要水的質(zhì)量是
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖1回答問題.
(1)儀器a的名稱為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如圖2是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖.為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們學(xué)習(xí)了初中化學(xué)后,學(xué)會了從化學(xué)視角來看事物.
(1)用化學(xué)用語填空:
侯德榜是我國著名的制堿專家,他的“侯氏制堿法”為我國民族化學(xué)史上一贏得了聲譽(yù).這里的堿指的是純堿,它的化學(xué)式為
 
.蒸饅頭時(shí)面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸與純堿反應(yīng)生成氣體,使饅頭松軟可口,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是:
 
 
反應(yīng)生成H2O和
 

(2)由“H2O”的化學(xué)式得到的信息有:
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.如圖是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)原子序數(shù)為12的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子;原子序數(shù)為16的元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)
 
元素與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似,該元素與鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

(3)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等;
 
;
 

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同步練習(xí)冊答案