下列做法不合理的是（　�。�
A、爆竹集中在一個(gè)市場(chǎng)出售以便于管理
B、面粉廠、紡織廠、加油站均要嚴(yán)禁煙火
C、在實(shí)驗(yàn)室里點(diǎn)燃?xì)錃�、一氧化碳、甲烷之前，均�?yīng)驗(yàn)純
D、嚴(yán)禁使用含硫高的煤
考點(diǎn)：易燃物和易爆物安全知識(shí),常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專題：化學(xué)與生活
分析：A．根據(jù)易燃易爆物的儲(chǔ)存和運(yùn)輸原則來分析；B．根據(jù)防范爆炸的要求來分析；C．根據(jù)可燃性氣體點(diǎn)燃要先驗(yàn)純來分析；D．根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫來分析．
解答：解：A．爆竹不能集中放置，以免發(fā)生連環(huán)爆炸，故錯(cuò)誤；
B．面粉廠、紡織廠、加油站的空氣中彌漫著可燃性氣體或粉塵，與氧氣混合遇明火有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，故正確；
C．可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純，故正確；
D．硫燃燒生成二氧化硫會(huì)污染空氣，故正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了對(duì)于易燃物和易爆物的生產(chǎn)、使用、貯存方面的注意事項(xiàng)，使我們明白了如何生產(chǎn)、使用、貯存以確保安全．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是（　�。�
A、氧化鋁 Al2O3
B、碳酸鈉 Na2CO3
C、氫氧化鈣Ca（OH）2
D、氯化鐵FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng)
 
時(shí)開始收集；
（4）E裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下述關(guān)于分子和原子的說法，正確的是（　�。�
A、分子可分，原子不可再分
B、不同種原子可以構(gòu)成分子，同種原子也可以構(gòu)成分子
C、鎂條由鎂分子構(gòu)成
D、保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列元素或物質(zhì)的符號(hào)：
氦
 
；碳
 
；鈉
 
；鎂
 
；鋁
 
；硅
 
；氮?dú)?div id="18rldep" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；水
 
；二氧化碳
 
；五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在家里用自來水洗手，每次擦肥皂后，裝自來水的盆中起了一層浮渣，這說明了自來水是
 
（填“硬水”或“軟水”），你有哪些方法能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水？（寫一種即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說法中不正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的
1
5
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
C、實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后待冷確到室溫后打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說法正確的是（　　）
A、100克水變成100克水蒸氣，質(zhì)量守恒，符合質(zhì)量守恒定律
B、在100℃的條件下，2體積的氫氣和1體積的氧氣反應(yīng)能生成3體積的水
C、鎂在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂的質(zhì)量大
D、a克H2在b克O2中充分燃燒，生成水的質(zhì)量為（a+b）克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型．
①實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制氧氣：
 
（
 
）
②紅磷在空氣中燃燒：
 
（
 
）
③鐵絲在純氧中燃燒：
 
（
 
）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案