2．汞使用的歷史悠久，用途很廣泛，在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋正確的是（　�。�
A．汞元素非金屬元素B．汞原子的核外電子數(shù)是80
C．汞原子核內(nèi)中子數(shù)是80D．汞原子的相對原子質(zhì)量是200.6g

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是汞，屬于金屬元素，故選項說法錯誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為80，表示原子序數(shù)為80；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為80，故選項說法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為80，表示原子序數(shù)為80；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為80，而不是中子數(shù)為80，故選項說法錯誤．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為200.6，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙、丙是初中學(xué)習(xí)過的物質(zhì)，甲在發(fā)生化合反應(yīng)時能生成乙或丙，乙、丙兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化．則下列說法正確的是（　�。�
A．甲可能是O2B．甲一定是H2C．乙可能是H2OD．丙一定是CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．4月22日是世界地球日，今年世界地球日的主題是“綠色世紀(jì)”．下列行為不符合這一主題的是（　�。�
A．推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
B．分類回收，利用垃圾，減少資源浪費
C．開發(fā)風(fēng)能等潔凈能源，減少使用化石燃料
D．研究煤和石油脫硫新技術(shù)，減少酸雨發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．聊城市北郊的櫻桃采摘園每年5月都會迎來大批的采摘游客．櫻桃中含有豐富的營養(yǎng)成分，如表中所列的櫻桃營養(yǎng)成分中，能給人體提供能量的是糖類，表中鉀和磷是指元素（填“原子”“分子”“元素”），維生素A可以預(yù)防夜盲癥；櫻桃幼苗期為促進其根系發(fā)達，應(yīng)施用磷肥．
 每100克櫻桃可食部分所含營養(yǎng)成分表（部分）
 糖類9.9g 纖維素0.3g 維生素A：35微克 維生素B4：0.02毫克
 維生素B2：0.02毫克 維生素C：10毫克 鈣：11毫克 磷：27毫克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．向Al（NO3）3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸時，有氣泡產(chǎn)生．則濾液中含有的金屬離子有Al3+ 和Zn2+，有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)方程式為Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag（或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱錐形瓶；
（2）實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳，選用的裝置為BD（填字母），加入試劑前，必須的一部操作是檢驗裝置的氣密性．將二氧化碳通入紫色石蕊溶液變紅色；
（3）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)服務(wù)于生活
（1）生活中區(qū)別白醋和白酒的最簡便的方法是聞氣味．
（2）揭露假黃金（銅鋅合金）可選擇的方法合理的是BC．
A．觀察顏色  B．灼燒   C．投進稀鹽酸中  D．投進水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，小科設(shè)計了如圖所示的實驗進行驗證：
（1）用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到在2處的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅．
（2）3處的澄清石灰水并沒有出現(xiàn)預(yù)期的渾濁現(xiàn)象，可能的原因是一種可能是用的稀鹽酸不稀，是得到的二氧化碳中混有較多的氯化氫氣體，另一種可能是澄清石灰水不是新制的，有可能變質(zhì)，還有一種可能是通入的氣體太少或過多．
（3）請你說出該實驗的一條有點：增強可比性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．根據(jù)下圖回答問題．

（1）實驗室若用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若用G收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從a（填“a”或“b”）進，裝置C與裝置B相比，其主要優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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同步練習(xí)冊答案