【題目】下列裝置可制取有關氣體,請回答
(1)儀器a、b的名稱是:a_____;b_____;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____,該反應的基本反應類型是_____(填“分解”或“化合”)反應;如用E裝置收集氧氣,當觀察到_____時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____,應選用的收集裝置是_____
(4)如圖裝置可用來測量生成的O2的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是:當把針筒里的活塞內推時,若看到_____,說明氣密性良好。
【答案】 酒精燈 錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解 氣泡連續(xù)均勻冒出 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ C 導管內液面上升
【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項等,綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。
(1)據圖可以看出,儀器a是酒精燈,b是錐形瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的化學方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應是由一種物質生成三種物質,屬于分解反應,如用E裝置收集氧氣,需要當觀察到 氣泡連續(xù)均勻冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中;
(3)實驗室制取二氧化碳是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳能溶于水,密度大于空氣,只能選用的收集裝置是 C;
(4)檢驗該裝置氣密性的方法是:當把針筒里的活塞內推時,則壓強增大,若看到導管內液面上升,說明氣密性良好。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列曲線示意圖不正確的是( )
A. 向稀鹽酸中加蒸餾水(圖中曲線未與虛線相交)
B. 等體積、等質量分數的過氧化氫分解
C. 等質量、等顆粒大小的金屬加入足量稀鹽酸
D. HCl和CuCl2的混合液中加入NaOH溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答有關問題:
(1)寫出標號儀器名稱:①_________________。
(2)用A和D組合的裝置制取氧氣,所選擇制取氣體反應的化學方程式是:___________。
(3)用塊狀石灰石制取二氧化碳時,反應的化學方程式為________,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是_____________________(答出一點即可)。
(4)若用裝置G來作為實驗室制取氫氣的收集裝置,則氫氣從__________a或b)管通入集氣瓶。
(5)裝置G不僅可以收集氣體,在其他地方也會有應用。如醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G,瓶中盛放一定量的蒸餾水。以下說法正確的是________(填字母)。
A.導管a連接供給氧氣的鋼瓶 B.導管a連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
(6)某興趣小組把裝置G改裝后還可以收集一瓶(100mL)含氧氣的體積分數約為40%的氣體,收集氣體的裝置如下圖,收集方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關閉活塞c,打開活塞b通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞b,然后打開活塞c通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為________________。(填最簡整數比)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學.
⑴ 在廚房里蘊藏著許多化學知識.
①下列食物中,能提供大量蛋白質的是_______(填字母).
A.東臺西瓜 B.慶豐鵝大腿 C.阜寧大糕 D.上岡豬頭肉
②加鐵醬油中的“鐵”是指_______(填“元素”或“原子”),身體缺鐵會引起貧血。
③廚房中能用來除水垢的物質是_________________.
⑵ 汽車、高鐵、飛機等已成為人們出行的常用交通工具.
①汽車的鉛蓄電池工作時,發(fā)生如下化學反應: Pb+PbO2+2H2SO4=2X+2H2O,該反應的中X的化學式為_____________________.
②高鐵車頭的玻璃是用無機玻璃、樹脂、塑料等粘合而成,能耐受強大的撞擊力,這種玻璃屬于___(填字母).
A.無機非金屬材料 B. 復合材料 C.合成材料
③制作飛機使用了硬鋁(鋁銅鎂硅合金),其中鎂元素的某種粒子結構示意圖為,鎂原子的最外層電子數是________.
⑶ 同學們假日到外地游玩,親近自然,在游玩活動中,遇到一些跟化學有關的問題,請你來解答下面的問題:
①他們準備的食品因有毒而不能食用的是______________(填序號).
A.用碳酸鈉代替小蘇打除去發(fā)酵面團中的酸 B.霉變的米粉、花生、面包
C.用亞硝酸鈉(NaNO2)代替食鹽烹調的食品 D.食鹽腌制的咸鴨蛋、咸豬肉
②他們在居住的賓館房屋內看到一個木炭雕塑,可以吸收裝修材料釋放出的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒氣體,這是利用木炭的_______________性.
③他們看到幾個農民欲將化肥硫酸銨與熟石灰混用,他們趕忙制止,其原因是_________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】3月22日是“世界水日”,2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”。
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%。保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法會造成水體污染的有(填序號)____。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農藥
(2)下圖是通電分解水的實驗裝置。在實驗過程中,試管中產生的氣體是_____。
(3)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如下圖所示的簡易凈水器,其中活性炭主要作用是__________。
(4)小紅制作了一個簡易凈水器(如右圖所示),該凈水器運用的凈水方法有_______(選填字母)。
A.消毒 B.過濾 C.蒸餾 D.吸附
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中甲—戊是初中化學常見物質。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體,乙、丙分別是酸或堿中的一種。(圖“—”表示相連的物質間可發(fā)生反應,“→”表示一種物質可轉化為另一種物質,反應條件、部分反應物與生成物均已略去)。下列說法中不正確的是
A. 乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B. 丙溶液能與戊反應生成丁
C. 甲→戊只能通過置換反應實現 D. 不能由甲通過一步反應生成丁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線,據圖回答:
(1)將t2℃時三種物質等質量的飽和溶液分別降溫到0℃時,析出溶質最多的是________。
(2)20℃時,將30 g A物質放入50 g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是_______g。
(3)若將t1℃三種物質的飽和溶液分別升溫到t2℃時,則三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列有關問題:
(1)活性炭常用于凈水,是利用其__________。
(2)建設新農村后,村民已經用上自來水,加入_________可檢驗自來水是否為硬水。日常生活中通過________的方法可降低水的硬度。
(3)實驗室通常用下圖裝置來電解水,該裝置中,A試管的電極與電源的______極相連;當A試管中產生的氣體體積為10mL時,B試管中產生的氣體體積為______mL。
(4)下列做法有利于節(jié)水的是________(填字母序號)。
A.農業(yè)上改漫灌為滴灌 B.用大量水沖洗汽車
C.用淘米水澆花 D.用洗衣服水沖廁所
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關CuSO4制備途徑及性質如圖所示。
已知:
(1)Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。
(2)在一個化學反應中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。
下列說法正確的是
A. 途徑②比途徑①更好地體現綠色化學思想
B. 途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應可得到160g硫酸銅
C. 反應③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3
D. 若步驟4中所得沉淀為Cu(OH)2和CuSO4·3 Cu(OH)2,則沉淀中銅元素含量較CuSO4中銅元素含量大
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