【題目】根據(jù)如圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),我能回答以下問(wèn)題:
(1)向A裝置塑料瓶中加入約1/3體積水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是______;然后打開(kāi)瓶蓋,向液體中滴入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是______。
(2)根據(jù)B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象,可以證明集氣瓶中的氣體是______(用化學(xué)式表示)。
(3)將點(diǎn)燃的硫伸入C裝置中,觀察到的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)根據(jù)D裝置中的現(xiàn)象:說(shuō)明二氧化碳既不能燃燒______。
【答案】塑料瓶變癟 紫色石蕊試液變紅 O2 發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成刺激性氣體 也不支持燃燒,密度比空氣大
【解析】
(1)向A裝置塑料瓶中加入約1/3體積水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,二氧化碳溶于水,,瓶?jī)?nèi)氣壓減小,并且和水反應(yīng)生成碳酸,觀察到塑料瓶變癟;然后打開(kāi)瓶蓋,向液體中滴入紫色石蕊試液,觀察到石蕊試液變紅色。故填:塑料瓶變癟;紫色石蕊試液變紅;
(2)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,根據(jù)B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象,可以證明集氣瓶中的氣體是O2。故填:O2;
(3)硫在氧氣中燃燒觀察到發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣體,生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。故填:發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成刺激性氣體;;
(4)D裝置中的現(xiàn)象是:下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大。
故填:也不支持燃燒,密度比空氣大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料高達(dá)產(chǎn)量的20%~40%,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的銹蝕和鐵銹的成分進(jìn)行如下探究。
(一)如圖所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表
序號(hào) | 樣品 | 量筒起始讀數(shù)mL | 量筒最終讀數(shù)mL | 所需時(shí)間/min |
① | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
② | 1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
③ | -- | -- | -- | -- |
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是______(填“放熱”或吸熱”)過(guò)程。
(2)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以______(填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率。
(3)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚?xiě)實(shí)驗(yàn)③的樣品組成是______。
(二)為探究鐵銹的成分,用如圖所示裝置(夾持儀器已省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每步反應(yīng)和吸收均完全)。
查閱資料:無(wú)水硫酸銅吸水會(huì)由白色變?yōu)樗{(lán)色,堿石灰既能吸水也能吸收CO2。
(4)該裝置有一個(gè)明顯缺陷是______。
(5)加熱前,先通入CO一段時(shí)間,目的是______;將鐵銹樣品加熱,無(wú)水硫酸銅逐漸變藍(lán),由此推知鐵銹中一定含有______元素,從而推斷出空氣中的______參加了鐵生銹反應(yīng)。
(6)若將鐵銹的成分表示為FexOynH2O,為了準(zhǔn)確測(cè)定該成分,除要稱(chēng)量鐵銹樣品的質(zhì)量外,還需要測(cè)定裝置______(填標(biāo)號(hào))反應(yīng)前后的質(zhì)量。若缺少裝置D,則測(cè)算出的x:y值將______(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)在 ℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是 (選填“甲”或“乙”).
(3)t2℃時(shí),將60g甲物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(乙)大小關(guān)系為 (填字母).
A.w(甲)<w(乙) B.w(甲)>w(乙)
C.w(甲)=w(乙) D.無(wú)法確定
(4)當(dāng)甲中有少量乙時(shí),提純甲的方法是 .
(5)t2℃時(shí),溶解等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)形成飽和溶液時(shí)所需要的水的質(zhì)量關(guān)系是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定的條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,則有關(guān)說(shuō)法中正確的是
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.甲可能是單質(zhì)
C.丙、丁兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為9:10D.乙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽、氧化物是初中化學(xué)中重要的物質(zhì),利用各物質(zhì)的性質(zhì)都可以制取鹽,根據(jù)圖中關(guān)系回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出能與稀鹽酸反應(yīng)的一種金屬_____。
(2)寫(xiě)出一種堿與鹽反應(yīng)的方程式_____。
(3)利用硝酸鈉和硫酸鉀制取硝酸鉀,能否達(dá)到目的?_____。原因是_____。
(4)氫氧化鈉溶液在空氣中易變質(zhì)是因?yàn)閴A易與_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式_____________。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式_____________。
(3)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是_____________。
(4)C物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn),成功探究出了久置氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況。下列說(shuō)法正確的是
A.甲溶液可以選擇稀鹽酸或BaCl2溶液(提示: BaCl2 溶液顯中性)
B.溶液B中的溶質(zhì)一定只含有NaOH和甲
C.甲溶液的作用僅為檢驗(yàn)Na2CO3是否存在
D.若II有明顯現(xiàn)象、Ⅲ無(wú)明顯現(xiàn)象,則說(shuō)明樣品完全變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源。回答下列問(wèn)題:
(1)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種______(填“純凈物”或“混合物)
(2)潔凈的空氣對(duì)人類(lèi)非常重要。下列做法有利于保護(hù)大氣的是______(多選)
a.使用清潔能源b.燃放煙花爆竹c.大量植樹(shù)d.推廣私家車(chē)出行
(3)下圖分別表示某些氣體的主要用途,這些氣體依次是______、______、______。
a.食品包裝時(shí)充入某氣體以防腐 b.填充霓虹燈 c.供給呼吸,醫(yī)療上急救病人
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.t2℃時(shí),100g乙的飽和溶液中含有15g乙物質(zhì)
D.t1℃時(shí),甲、乙的溶解度相等
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