【題目】如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:b________.
(2)小濮同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他應該選擇的發(fā)生裝置是_______(填序號),該反應的文字表達式為________.小寧同學正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶氧氣,不知是否收集滿了,其驗滿方法是___________
(3)A裝置的試管口為什么要略向下傾斜_________.
【答案】酒精燈 A 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,說明集滿了氧氣 防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管
【解析】
(1)根據常見的化學儀器的名稱,進行分析解答。
(2)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固體加熱型,結合氧氣的驗滿方法進行分析解答。
(3)根據實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析解答。
(1)儀器b是酒精燈。
(2)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固體加熱型,他應該選擇的發(fā)生裝置是A;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為;用C裝置收集一瓶氧氣,不知是否收集滿了,其驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,說明集滿了氧氣。
(3)A裝置的試管口要略向下傾斜,是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管。
故答案為:(1)酒精燈;(2)A;;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,說明集滿了氧氣;(3)防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖形象的表示某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化。則下列敘述正確的是( )
A. 該反應的基本類型為化合反應
B. 該反應的生成物都屬于氧化物
C. 該反應前后分子的種類一定發(fā)生改變
D. 參加反應的ABC各原子的個數比為1:2:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取二氧化碳氣體有下列儀器供選用:
請你回答下列問題:
(1)制取二氧化碳氣體所需的藥品是______,寫出制取反應的文字表達式_____。
(2)收集二氧化碳氣體的方法是_____。
(3)制取并收集二氧化碳氣體所需的儀器是(用儀器的序號回答)_____。
(4)檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是____。
(5)利用實驗室里制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,還能制取另一種氣體,寫出制取該氣體的文字表達式____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空
(1)2個氫原子_____;
(2)2個水分子_____;
(3)氬氣_____;
(4)2個亞鐵離子_____;
(5)標出氧化鎂中鎂元素的化合價_____;
(6)相對分子質量最小的氧化物_____;
(7)空氣中體積分數最大的物質是_____;
(8)碳酸鈉的化學式是_____;
(9)氯離子的結構示意圖_____;
(10)氨氣(NH3)可在不同條件下與氧氣(O2)反應生成不同的產物,且放出大量的熱。若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應生成理想的產物是_____和_____;
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【題目】“空氣中氧氣體積分數的測定”有多種方法,請按要求回答下列問題:
在燃燒匙內盛過量紅磷,紅磷必須過量的原因是 _____ ,點燃紅磷后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的現象是_____ ,其反應的化學方程式為 _____;待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到的現象是 _____ ,該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數之外,還能得出氮氣具有的性質是_____(任寫一點);若測得空氣中氧氣的體積分數約為1/7,則可能的原因是_____(任寫一點).
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【題目】濃硫酸和銅在加熱條件下能發(fā)生反應:Cu+2H2SO4=CuSO4+2H2O+SO2↑,有人設計了兩種用銅屑制硫酸銅的方案:
A CuCuSO4 B CuCuOCuSO4
這兩種方案中,小明認為方案B比較好,他不選A方案的理由是_____,請寫出方案B中第二步反應的化學方程式_____.
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【題目】原子序數為1﹣18的元素的原子結構示意圖等信息如圖,請認真并回答下列問題.
(1)原子序數為12的元素位于元素周期表中第________周期,它屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)在化學反應中,原子序數為16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是________。
(3)根據氟原子和氯原子的結構示意圖分析,由于氟原子和氯原子的________相同,所以氟元素與氯元素的化學性質相似。
(4)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數的增加,最外層電子數依次________。
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【題目】現有下列實驗儀器,請按要求填寫空白[(2)—(4)小題用序號填空]:
(1)有刻度的儀器是 ,瓶口做了磨砂處理的是 。
(2)加熱少量液體時要用到 。
(3)用排水法收集氣體時要用到 ,在用排水法收集氧氣的過程中,判斷集氣瓶中氧氣己集滿的方法是 。
(4)吸取和滴加少量液體時要用到 。
(5)量取一定量液體除了圖中某儀器,還需要 ( 填儀器名稱 )。
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【題目】(5分)某化學探究小組的同學在學習《溶液》這一單元時,進行了一系列探究活動并進行相關歸納,請你作為其中一員,參與他們的探究。
【活動一】小紅對“物質溶于水是否都能形成溶液?”進行探究。選取如下生活用品。
生活用品有:①氯化鈉;②植物油;③蒸餾水;④冰塊;⑤蔗糖
儀器任選。
(1)通過該探究活動,小紅得出結論:有的物質放入水中能形成溶液。如上述物質中 放入水中就能形成溶液(填“序號”)
【活動二】小明以“物質溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進行探究,其用品和操作示意圖如下表:
(2)圖示③中的操作存在一處錯誤,應改正為 。
(3)經老師指出原因后,小明同學又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實驗,三次實驗得出相同的結果,該結論為 。
【活動三】小偉對“物質的溶解性受哪些因素影響?”這一課題進行探究。
(4)小偉從日常的事實:①食鹽易溶于水,難溶于植物油;②硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水。分析得出:物質的溶解能力是由 、 決定。
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