3.如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,回答問題裝置序號

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;收集此氣體可選用的一種裝置是D,利用該裝置還能收集的一種氣體是氫氣;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用右圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通人.

分析 試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,因為注射器可以控制反應(yīng)的速率;如果用右圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從短管進入,因為乙炔的密度比水。

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;D;氫氣;(合理即可)
(3)圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,因為注射器可以控制反應(yīng)的速率;如果用右圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從短管進入,因為乙炔的密度比水。还蚀鸢笧椋篈;b;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味,這是因為分子不斷運動.
(2)采用過濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于②(填序號,下同).
①金屬材料②有機高分子材料③非金屬材料
(4)以下做法中錯誤的是A
A.將活性炭放入硬水中使其軟化
B.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標(biāo)排放
C.合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D.在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時,記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是(  )
A.電解水時,正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2
B.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液
D.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
蒸發(fā)食鹽水
B.
檢查裝置的氣密性
C.
滴管的使用
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AO2CO點燃混合氣體
BNaOHNaCl加入適量的稀鹽酸
CCuOCu在純氫氣流中加熱
DH2水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于可再生的能源是( 。
A.B.乙醇C.石油D.天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列建議不可行的是( 。
A.嚴(yán)禁隨意燒秸稈,以減少PM2.5的排放
B.應(yīng)大力開發(fā)和使用風(fēng)能、太陽能等清潔能源
C.禁止使用農(nóng)業(yè)化肥,以防止水體污染
D.分類回收垃圾,以促進資源再生和利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.如圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì).請根據(jù)圖示關(guān)系回答(反應(yīng)條件已省略):
(1)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(2)若常溫下乙為光合作用的氣體原料,則A為C(填化學(xué)式);反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)微粒的敘述錯誤的是( 。
A.金剛石由碳原子構(gòu)成B.水蒸發(fā),分子間隙增大
C.氯化鈉晶體由分子構(gòu)成D.化學(xué)反應(yīng)前后,原子個數(shù)一定不變

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同步練習(xí)冊答案