分析 試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,因為注射器可以控制反應(yīng)的速率;如果用右圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從短管進入,因為乙炔的密度比水。
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;D;氫氣;(合理即可)
(3)圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,因為注射器可以控制反應(yīng)的速率;如果用右圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從短管進入,因為乙炔的密度比水。还蚀鸢笧椋篈;b;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水時,正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
C. | 少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液 | |
D. | 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | O2 | CO | 點燃混合氣體 |
B | NaOH | NaCl | 加入適量的稀鹽酸 |
C | CuO | Cu | 在純氫氣流中加熱 |
D | H2 | 水蒸氣 | 通過盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 嚴(yán)禁隨意燒秸稈,以減少PM2.5的排放 | |
B. | 應(yīng)大力開發(fā)和使用風(fēng)能、太陽能等清潔能源 | |
C. | 禁止使用農(nóng)業(yè)化肥,以防止水體污染 | |
D. | 分類回收垃圾,以促進資源再生和利用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石由碳原子構(gòu)成 | B. | 水蒸發(fā),分子間隙增大 | ||
C. | 氯化鈉晶體由分子構(gòu)成 | D. | 化學(xué)反應(yīng)前后,原子個數(shù)一定不變 |
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