下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市寧陽(yáng)縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四個(gè)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A. ①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B. ②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C. ③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液

D. ④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京四中2018屆2017年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣檢測(cè)卷（新版）新人教版 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣用途的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 醫(yī)療上用純氧進(jìn)行急救 B. 氧炔焰焊接或切割金屬

C. 液氧可用作火箭的燃料 D. 液氧制成炸藥，用來(lái)開(kāi)山采礦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省晉江市陳埭新塘片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中五校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

如下圖圖示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省晉中市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn)：

I．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱

II．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．

I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；II中x的值為_(kāi)______．

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2的裝置是________（填序號(hào)）．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，________，雙氧水分解得快．

丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較____________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省晉中市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫研究空氣的組成時(shí)給固體氧化汞加強(qiáng)熱，氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示（圖中表示汞原子，表示氧原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣

B. 原子在化學(xué)變化中不能再分

C. 氧化汞分子是由氧原子和汞原子構(gòu)成的

D. 所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省晉中市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)與我們生活生產(chǎn)息息相關(guān)。下列說(shuō)法或解釋不正確的是 （ ）

A. 焚燒秸稈會(huì)嚴(yán)重污染空氣，主要因?yàn)榻斩捜紵a(chǎn)生大量有害氣體和煙塵

B. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

C. 工廠的污水會(huì)嚴(yán)重污染河流，可以注入地下來(lái)治理

D. 農(nóng)業(yè)上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

膨松劑是一種食品添加劑，它受熱分解產(chǎn)生的氣體，能使面胚在焙烤過(guò)程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉(Na2CO3)，是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨(dú)使用，也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑。復(fù)合膨松劑遇水會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，起到膨松作用。下列說(shuō)法正確的是

A. 任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑

B. 碳酸氫鈉受熱分解生成的三種物質(zhì)均屬于氧化物

C. 碳酸氫鈉做膨松劑時(shí)，必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用

D. 復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市2017屆九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”(廢水)。下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽(yáng)為其提供能量

B. 利用海水的潮汐變化可以獲得電能

C. 活性炭可將工業(yè)廢水轉(zhuǎn)化為蒸餾水

D. 利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源

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