某化學(xué)興趣小組為測(cè)定大理石中碳酸鈣的含量,將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中(其它成分不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的NaOH溶液吸收,同時(shí)測(cè)量2分鐘內(nèi)NaOH溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如表所示:
時(shí)間/sO20406080100120
增加的質(zhì)量/gO3.O5.O6.O6.66.66.6
試回答下列問題:
(1)請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)紙上,以反應(yīng)時(shí)間為橫坐標(biāo),以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo),畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線;
(2)計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)在只有20%的濃鹽酸100g要配制成2%的稀鹽酸進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),需加水多少克?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)如右圖(曲線從原點(diǎn)開始,80s時(shí)達(dá)到最大值6.6,此后呈水平線)
(2)由表格知當(dāng)二氧化碳質(zhì)量達(dá)到6.6g時(shí)質(zhì)量不再增加,也就是二氧化碳的最大量是6.6g.利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量,再結(jié)合質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算解決.
(3)根據(jù)稀釋溶液時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量不變解答;
解答:解:(1)如右圖(曲線從原點(diǎn)開始,80s時(shí)達(dá)到最大值6.6,此后呈水平線)
(2)解:設(shè)樣品中CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl══CaCl2+CO2↑+H2O (1分)
100                44
x                 6.6g       
100
x
=
44
6.6g

x=15g     
大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
15g
20g
×100%=75%                   
(3)設(shè),需加水質(zhì)量為X,
100g×20%﹦2%×(100g+X)                                      
X=900g                                                 
答:大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%; 需要加水900g
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)物質(zhì)分析及圖象識(shí)別考查題,解題的關(guān)鍵是能對(duì)表格及圖象有明確的認(rèn)識(shí),解決此題對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的分析問題的能力有一定幫助.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在四川汶川大地震中,很多同胞失去了寶貴的生命,在這些遇難同胞中,有很多人不是被石塊壓死,而是在廢墟里漫長的等待中嚴(yán)重脫水而死,說明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要,下列關(guān)于水的說法中正確的是( 。
A、水是混合物
B、水由氫、氧兩個(gè)元素組成
C、水由水分子構(gòu)成
D、水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由
 
組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由
 
構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有
 

(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解;
(4)從資源角度看:水是生命之源.飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.可用
 
測(cè)定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是課堂中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,先要進(jìn)行的是
 
(填“a”或“b”)
a.加熱             b.通CO
(3)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;B中觀察到的現(xiàn)象是
 
,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)該裝置的不足之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖甲是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖,試回答:
(1)按圖連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①通入CO;②停止通入CO;③點(diǎn)燃酒精燈;④熄滅酒精燈;⑤點(diǎn)燃酒精噴燈;⑥熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,儀器①中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,儀器③中發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是
 

(4)圖乙是工業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖,生鐵出口低于爐渣出口的原因是
 
.實(shí)際生產(chǎn)中煉鐵的原料主要有:鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣,其中鐵礦石、焦炭和石灰石是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時(shí)的作用為
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)
A.活性炭   B.天然氣     C.熟石灰     D.氮?dú)?nbsp;    E.小蘇打
(1)用于改良酸性土壤
 
;  
(2)常用作燃料
 
;
(3)用作食品保護(hù)氣
 
;   
(4)用于去除冰箱中的異味
 
;
(5)用作發(fā)酵粉的主要成分
 
;
(6)上述物質(zhì)物質(zhì)在使用中,發(fā)生化學(xué)變化的是
 
(至少填2種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成生物中均為+2價(jià)),生成的氫氣的質(zhì)量和反映的時(shí)間如圖所示.由圖中的兩條曲線,可以得哪些結(jié)論.(答兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常見的鐵礦石:磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)、黃鐵礦(主要成分是FeS2),其中理論上不適宜煉鐵的礦石為
 
,理由是:
(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)人工降雨的氧化物
 
;  (2)可用于金屬表面除銹的酸
 
;
(3)可改良酸性土壤的堿
 
    (4)可做干燥劑的金屬氧化物
 
;
(5)可做建筑材料的鹽
 
;   (6)可消除公路積雪的鹽
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案