水銀溫度計(jì)中的液柱隨溫度的變化而升降，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、原子間有間隔
B、原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
C、原子數(shù)目增多了
D、原子變大了
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：可以從微觀粒子的特征結(jié)合給出的現(xiàn)象作出分析，液柱是出于密閉體系中，所以只能是外界溫度的影響，而體積的變化與微粒的本身大小改變幾乎無關(guān)，所以就應(yīng)該考慮間隔的問題．
解答：解：微觀粒子之間有一定的間隔，通常情況下，溫度越高間隔越大，溫度越低間隔越�。�
故選A．
點(diǎn)評(píng)：要充分理解微觀粒子之間的間隔大小與溫度高低的關(guān)系．熱脹冷縮是分子間間隔改變的直接結(jié)果和體現(xiàn)，三態(tài)變化也是如此．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某蔬菜種植基地原計(jì)劃每畝菜地施用化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）7.9Kg，因缺貨現(xiàn)改施用尿素[CO（NH2）2]，若要達(dá)到同樣的施肥效果即氮元素的質(zhì)量相同，則每畝所需尿素的質(zhì)量是（　�。�
A、3 Kg
B、3.95 Kg
C、6 Kg
D、7.9 Kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題目的意思，回答問題
（1）走到花園附件，能聞到花的香味，說明
 
；
（2）餅干放在空氣中一段時(shí)間變軟，說明
 
；
（3）急救病人需要氧氣，說明氧氣能
 
；
（4）要制取氧氣，所選擇的物質(zhì)必須含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用正確的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）一個(gè)氫離子
 
；         
（2）兩個(gè)氧原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們經(jīng)過花園旁邊能夠聞到花香是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、分子是在不停地運(yùn)動(dòng)
B、分子很小
C、分子有質(zhì)量
D、同種分子性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒量取液體，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為30mL，則實(shí)際量取液體體積為（　�。�
A、大于30mL
B、小于30mL
C、等于30mL
D、不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示元素的一個(gè)原子，也能表示出該元素組成的單質(zhì)的是（　�。�
A、OB、2H
C、2H2D、Hg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

焊接金屬時(shí)噴出的高溫火焰是乙炔（C2H2）氣體燃燒產(chǎn)生的，而乙炔（C2H2）是由電石（一種灰色塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）發(fā)生如下反應(yīng)生成的：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．標(biāo)準(zhǔn)狀況下乙炔、空氣和氧氣的密度為：
物質(zhì)名稱乙炔空氣氧氣
密度（克/升）1.161.291.429
（1）根據(jù)上述內(nèi)容推斷乙炔具有的化學(xué)性質(zhì)是乙炔具有
 
性．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用電石制乙炔時(shí)，可采用如圖的
 
（填字母）裝置收集乙炔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是（　　）
A、空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉
B、空氣、水、金剛石、氯酸鉀
C、空氣、氮?dú)狻錃�、澄清石灰�?/span>
D、空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案