下列認識正確的是（　�。�
A、鋼是很純的鐵
B、鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
C、鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵
D、鐵與稀硫酸反應(yīng)，生成FeSO4和H2
考點：生鐵和鋼,金屬的化學(xué)性質(zhì),地殼中元素的分布與含量
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬的有關(guān)性質(zhì)進行分析解答即可．
解答：解：A、鋼是鐵的合金，屬于混合物，錯誤；
B、鋁是地殼中含量最豐富的金屬元素，錯誤；
C、鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，錯誤；
D、鐵與稀硫酸反應(yīng)，生成FeSO4和H2，正確；
故選D．
點評：本題考查了金屬的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，能說明化學(xué)變化實質(zhì)的是（　�。�
A、物質(zhì)的形狀改變
B、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象
C、分子間的間隔增大或減小了
D、變化中一種物質(zhì)的分子變成了另一種物質(zhì)的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一瓶氣體，它是由H2、CO2和CH4中的一種或幾種組成，用它進行以下實驗
（1）將該氣體通過足量澄清石灰水，未出現(xiàn)沉淀．
（2）在導(dǎo)管口將該氣體點燃，氣體安靜燃燒．用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠．把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)起來，注入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁．回答下列問題：
（1）該氣體的組成可能是
 
；
（2）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式①
 
，②
 
，③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過許多實驗，例如：
A組B組C組
  
若按科學(xué)探究的方法進行分類，應(yīng)將實驗C歸為
 
（填“A”或“B”）組，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩個軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是（　�。�
A、水B、澄清的石灰水
C、紫色石蕊溶液D、活性炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有碳、氫、氧、鈣四種元素，請選用這四種元素中的一種或幾種，寫出符合下列要求的化學(xué)式：
（1）從人類生存環(huán)境角度考慮，比較理想的氣體燃料是
 
．
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
．
（3）酒精燈里裝有的液體物質(zhì)是
 
．
（4）能做建筑材料，改良酸性土壤，配制農(nóng)藥波爾多液的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素的化學(xué)性質(zhì)與下列關(guān)系最密切的是（　�。�
A、元素的核電荷數(shù)
B、元素的相對原子質(zhì)量
C、原子的核外電子總數(shù)
D、原子的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把表面生銹的鐵片浸入過量的稀鹽酸中，首先觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
，過一會兒又觀察到的現(xiàn)象是
 
．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小實驗（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線）．
體積/ml12345678
連電源正極的管B中氣體612202939495969
連電源負極的管A中氣體2471116212631
（1）閉合開關(guān)后觀察到：
①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是：
 
．    
A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因：
 
．
②裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管中氣體的體積比不符合理倫比值的原因是：
 
．
③自第
 
分鐘起管A和管B中產(chǎn)生氣體的體積比非常接近理倫比值．
（2）C管中的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：
 
．
（3）若檢驗A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用：
 
．
（4）寫出電解水反應(yīng)的符號表達式：
 
．
（5）該實驗?zāi)苷f明水是由：
 
組成的，是由：
 
構(gòu)成的，每個水分子是由：
 
構(gòu)成的．
（6）實驗時為了增強水的導(dǎo)電性，可以在水中加入一些：
 
．

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