11．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
稀釋濃硫酸		B．
  干燥氧氣		C．
 聞氣體的氣味		D． 測(cè)定溶液的PH

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
B、干燥氣體時(shí)，長(zhǎng)進(jìn)短出．
C、根據(jù)聞氣體氣味的正確操作方法進(jìn)行分析．
D、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、干燥氧氣時(shí)，應(yīng)該從長(zhǎng)導(dǎo)管導(dǎo)入氣體，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、正確聞氣體氣味的方法應(yīng)為“用手輕輕扇動(dòng)，讓少量氣體飄入鼻孔”，圖中所示操作正確．
D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)公共場(chǎng)所用過氧乙酸溶液進(jìn)行消毒是預(yù)防呼吸道傳染病的措施之一，已知過氧乙酸（C2H4O3）是一種酸，有較強(qiáng)的腐蝕性，保存和配制過氧乙酸不宜使用下列哪種材料制成的容器（　　）
A．塑料容器B．玻璃容器C．鐵制容器D．陶瓷容器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中接觸過的幾種實(shí)驗(yàn)儀器，其構(gòu)件中使用到了有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨（NH4HCO3）減少了，并聞到一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行   探究，請(qǐng)你一同參與：
[提出問題]碳酸氫氨減少的原因是什么？
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略）．
（1）A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是生石灰和水反應(yīng)放出熱量，使碳酸氫銨分解．
（2）裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
（3）根據(jù)現(xiàn)象干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
（3）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實(shí)驗(yàn)操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的方程式
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問題是避光、避熱、密封，在施用時(shí)注意避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無色溶液甲、乙，推知它們只能是稀鹽酸和硫酸鈉溶液．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用化學(xué)方法區(qū)分它們．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）他向甲、乙兩溶液中分別加入Na2CO3溶液，觀察到甲溶液中產(chǎn)生無色氣體．則甲是稀鹽酸（填名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）他還用了下列物質(zhì)來區(qū)別甲、乙兩溶液，這種物質(zhì)可能是②③④（填序號(hào)，可多選）
①酚酞試液   ②CuO    ③紫色石蕊試液    ④鋅粒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用雙氧水制備氧氣時(shí)，如果沒有加入二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．產(chǎn)生氧氣慢B．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量少
C．不產(chǎn)生氧氣D．無任何影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．碘是人體必需的微量元素
B．棉花和滌綸，前者是天然纖維，后者是合成纖維
C．米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是淀粉
D．燃燒法不能區(qū)別羊毛和腈綸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的．
（1）溫度升高時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的水銀（汞）柱會(huì)上升，從微觀角度分析，其原因是汞原子之間的間隔增大．
（2）氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟離子的符號(hào)為F-，氟元素與鉀元素形成化合物的化學(xué)式為KF．
（3）如圖表示CuCl2溶液與A溶液恰好反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：
①A溶液中大量存在的離子為Na+、OH-（填離子符號(hào)）；
②該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，溶液顏色變淺（無色）；
③寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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