18．下列幾種常見的飲料中，不含有機物的可能是（　　）
A．牛奶B．礦泉水C．啤酒D．果汁

分析 根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物，據(jù)此根據(jù)常見飲料的組成成分進行分析判斷．

解答 解：A、牛奶中含有蛋白質，蛋白質是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項錯誤．
B、礦泉水中含有水、可溶性鈣鎂化合物等，可能不含有機物，故選項正確．
C、啤酒中含有酒精，酒精是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項錯誤．
D、果汁中可能含有檸檬酸等果酸，檸檬酸等果酸是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握有機物與無機物的區(qū)別、常見飲品的組成成分是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D是初中常見的物質．其中A、B是含有相同元素的無色液體．根據(jù)如圖的相互轉化關系判斷：

（1）A物質所發(fā)生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）寫出B→D的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）C的主要用途是支持燃燒或支持呼吸等．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．如圖為鐵 的價類圖，則 E 點可表示+2價的亞鐵鹽．請回答：
（1）A點表示的物質所屬的物質類別是單質．
（2）一種新型凈水劑堿式硫酸鐵混凝劑化學式為 Fe（OH）SO4它代表的點是F．
（3）已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應生成 D，寫出化學方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．物質的變化常常伴隨在我們生活、生產(chǎn)中，下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．洗衣粉乳化油污B．廚房中煮飯菜用燃燒液化氣
C．風力發(fā)電D．海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．每到夏天，大街小巷的露天燒烤便“火”了起來，吃燒烤成了很多人的最愛．燒烤時木炭不充分燃燒，會產(chǎn)生劇毒的一氧化碳氣體，肉串不熟可能存在寄生蟲或病菌，烤出的油滴燃燒分解產(chǎn)生大量有害物質，肉類在燒烤過程中會產(chǎn)生一種極其強烈的致癌物--苯并芘（化學式C20H12），常吃烤串對人體健康有害．
（1）苯并芘屬于有機物（填“無機物”或“有機物”或“氧化物”），它含碳元素的質量分數(shù)是95.2%．（精確到0.1%）
（2）燒烤時，為了使木炭充分燃燒，可以采取的措施有將木炭架空一些、向燃著的木炭鼓（吹）風等（任寫一條）．
（3）遠處就能聞到烤肉串的香味，請用分子的性質解釋：分子是不斷運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．小松在實驗室不小心將碘酒灑到衣服上，回家后媽媽立即用水和洗潔精清洗，卻怎么也洗不掉．小松提出可用酒精浸泡清洗，這種方法與：①洗滌劑除油污、②汽油除油污中的②（填序號）原理是相同的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）指出儀器名稱Ⅰ試管，Ⅱ錐形瓶．
（2）若用A制取CO2，應先連接好儀器并檢查裝置的氣密性；裝藥品時，首先裝入的是碳酸鈣，在反應進行中，若使反應隨時停止，采取的操作是關閉彈簧夾，這樣生成的氣體排不出去，使試管內的氣壓增大，把稀鹽酸壓回長頸漏斗，使反應物分離開，反應就停止了．
（3）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用裝置C（填編號）．寫出其反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用D裝置收集氧氣，正確的順序為acbec（填編號）．
a．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中      b．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中
c．觀察到導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出      d．用玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
e．觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時
（4）若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在a處，如果木條復燃，則證明已滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答問題：

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物來制取并收集氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗室通常用固體CaC2與水反應制取氣體并收集乙炔（C2H2），該反應非常劇烈，乙炔難溶于水，要制取較純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置BE組合（填裝置的序號）；若用裝置E收集氣體前，應將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片倒（填“正”或“倒”）放在水槽中．
（3）將裝置B、C組合，還可制取的氣體是二氧化碳（填一種氣體名稱），選擇發(fā)生裝置B的原因是反應物為固體與液體反應且不需加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．為探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液（原溶質質量分數(shù)16%）是否變質，同學們提出了多種方案，其中一種方案設計如下：
【查閱資料】：氫氧化鈉溶液與空氣接觸可能發(fā)生的反應：
            2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
            Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
            NaOH與NaHCO3在溶液中發(fā)生反應：
            NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
【假設猜想】：1．該溶液未變質，溶質成分只有NaOH
            2．該溶液已變質，…
【實驗探究】：向一定質量的潔凈燒杯中加入m1g該氫氧化鈉溶液，再加入溶質質量分數(shù)為20%硫酸m2g（硫酸 足量），充分反應、冷卻后稱量．根據(jù)溶液總質量m判斷該氫氧化鈉溶液是否變質．
試結合該方案，回答下列問題：
（1）進行上述實驗使用的稱量儀器名稱是托盤天平，稱量時，燒杯應放在該儀器的左盤．
（2）實驗探究中，燒杯內溶液總質量m與氫氧化鈉溶液是否變質的對應關系是：
m＜（m1+m2）g，猜想2成立；m=（m1+m2）g，猜想1成立．
（3）補充完善猜想2：如果該溶液部分變質，溶質的成分為NaOH、Na2CO3（填化學式，下同）；
如果該溶液完全變質，溶質成分可能為Na2CO3或NaHCO3或Na2CO3、NaHCO3．

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