6．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，下列圖象表示某些量隨時間的變化趨勢，不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；
B、根據(jù)加熱一段時間后固體質(zhì)量不斷減少，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；
C、根據(jù)反應(yīng)前是高錳酸鉀，加熱一段時間生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，最后固體不再減少進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧氣的加熱一段時間后氧氣的體積不斷增加，以致反應(yīng)結(jié)束后不變進(jìn)行分析．

解答 解：A、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故正確；
B、加熱一段時間后固體質(zhì)量不斷減少，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；圖象正確，故正確；
C、反應(yīng)前是高錳酸鉀，加熱一段時間生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，最后固體不再減少，所以物質(zhì)的種類是一種、三種、兩種，故正確；
D、加熱一段時間后氧氣的體積不斷增加，以致反應(yīng)結(jié)束后不變，應(yīng)從0開始，圖象不正確，故錯誤．
故選：D．

點評 掌握化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢？
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】（1）小明依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，提出猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．操作如下：想將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管．
②加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．加熱時應(yīng)先均勻預(yù)熱
③收集一瓶氣體．生成的氣體可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水，
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)將導(dǎo)管從水槽中取出．
⑤檢驗氣體．方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則是氧氣．
實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，經(jīng)檢驗該氣體為氧氣，該反應(yīng)同時還生成氫氧化鈣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣．
實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
②小明希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：加熱過氧化鈣和水的混合物（或想過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識正確的是（　　）
A．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)B．“綠色食品”就是綠顏色的食物
C．氮氣不與任何物質(zhì)反應(yīng)D．純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在一個密閉的容器中有A、B、C、D四種質(zhì)，在一定條件充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/克12749
反應(yīng)后質(zhì)量/克102X9
（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物為B基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量為25g
（3）X的值為20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某元素原子失去1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，下列說法正確的是（　�。�
A．該元素位于周期表第2周期B．該粒子為陰離子
C．該粒子核電荷數(shù)為10D．該元素原子形成的離子為Na+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氧氣供給呼吸B．五光十色的霓虹燈里充入稀有氣體
C．木炭作燃料D．澄清石灰水可用于檢驗二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列能將空氣、氧氣和二氧化碳區(qū)分開的最佳方法是（　�。�
A．聞氣味
B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C．觀察顏色
D．分別往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，試推斷：
（1）A的化學(xué)式為C，E的化學(xué)式為CO，甲的化學(xué)式為O2．
（2）寫出A→D的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）寫出檢驗B的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

自來水生產(chǎn)中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是加速沉降．流程中除去水中固態(tài)雜質(zhì)的操作名稱是過濾．

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同步練習(xí)冊答案