化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的解釋正確的是（　�。�

A．“新物質”就是自然界中不存在的物質

B．“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質

C．“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質

D．“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質


【考點】化學變化的基本特征．

【分析】可以根據(jù)化學變化的本質特征方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

【解答】解：A、自然界中存在的物質也可能屬于新物質，例如對過氧化氫分解生成水和氧氣來說，水是自然界中存在的物質，屬于該反應生成的新物質，故A不正確；

B、物質在顏色、狀態(tài)等方面變化可能是物理變化，不一定有新物質生成，故B不正確；

C、元素相同也可能是新物質，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫和水的組成元素相同，但是它們屬于不同的物質，故C不正確；

D、化學變化中生成的新物質是相對于反應物來說的，即生成了與反應物在組成或結構上與變化前的物質不同的物質，故D正確．

故選：D．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，●表示氧原子，○表示氫原子．請你根據(jù)圖示回答下列問題：                        

（1）A、B、C三種物質中屬于化合物的是　　（填序號）；               

（2）該反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是　　．（填微粒名稱）            

（3）此反應的反應類型是　　（填基本反應類型）                      

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科目：初中化學 來源： 題型：


 A、B、C三種物質的混合物各15g，它們發(fā)生化合反應時，生成30g新物質D．若增加10g C，A與C恰好完全反應，則A與B參加反應的質量比為（　�。�

A．1：1 B．2：1 C．2：3 D．3：2

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示。在常溫下，先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再放進盛有冰水的燒杯里（圖B）．下列說法正確的是（　�。�                                            

A．乙溶液中溶質的質量分數(shù)增大       B．裝甲溶液的試管中剩余的固體減少 

C．試管里甲、乙物質的溶解度都增大   D．兩支試管里剩余的固體都增多

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


AC或AE保持干燥通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復習，同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：提出問題：1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？2、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
資料查閱：金屬Na性質活潑，常溫下，它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣．
實驗探究：
實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應結束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶內附著黑色顆粒，并粘附著白色物質．
問題討論
（1） 金屬鈉保存在煤油中的原因___________________________________。

 鈉易與氧氣反應變質（2） 根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應方程式：            ___________________________________

 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑（3） 實驗二中生成的黑色顆粒是_____。而白色物質可能是什么呢？碳

①同學們圍繞白色物質可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認為白色物質是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉．
我認為認為丁的猜想是錯誤的，理由是__________________________________

 反應物中沒有氫元素②對白色物質是什么進行實驗再探究，方案設計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結論：白色物質中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結論：白色物質中一定有________________。

 碳酸鈉方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的_______B溶液（供選試劑：A、石灰水B、氯化鈣溶液 C、硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則_________ 乙（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是___________________________________ 碳酸鈉溶液也是實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是____________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（　�。�

A．二氧化硫 B．氧氣 C．一氧化碳 D．二氧化氮

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科目：初中化學 來源： 題型：


某氣體既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質是（　�。�

A．難溶于水，密度比空氣大   B．難溶于水，密度比空氣小

C．易溶于水，密度比空氣大   D．易溶于水，密度比空氣小

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科目：初中化學 來源： 題型：


暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見圖）．以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是（　�。�

A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實驗中發(fā)熱劑的量可能取少了

D．此實驗測出氧氣的質量分數(shù)約是18.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（　　）

A．木炭+氧氣二氧化碳

B．鋁+氧氣氧化鋁

C．石蠟+氧氣水+二氧化碳

D．氧化汞汞+氧氣

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