分析 (1)根據(jù)蛋白質(zhì)的來源、作用以及在人體內(nèi)的分解來分析;
(2)根據(jù)常見的氮肥進(jìn)行解答.
解答 解:(1)雞蛋和排骨中富含蛋白質(zhì),它是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料.該營養(yǎng)素在胃腸中與水反應(yīng)生成氨基酸,有一部分氨基酸可被氧化,生成尿素,化學(xué)式是:CO(NH2)2、二氧化碳、水等排出體外,同時(shí)放出能量供人體活動的需要.
故填:蛋白質(zhì);機(jī)體生長;尿素;釋放的能量.
(3)為了促進(jìn)植物的生長,使植物的葉色濃綠,應(yīng)施加氮肥,韭菜的種植可適當(dāng)施用氮肥.如NH4H2PO4,這種肥料在使用時(shí)不能和堿性物質(zhì)混合使用,否則會釋放出氨氣使肥效降低,這種化肥使用或保存時(shí)的注意事項(xiàng):儲存時(shí)要密封保存、不要受潮或曝曬、施用后要蓋土或立即灌溉.
故填:NH4H2PO4;氨氣.
點(diǎn)評 本題考查生活中的化學(xué)問題,學(xué)生應(yīng)注意利用所學(xué)知識來解答生活中的問題,注重化學(xué)與生活的關(guān)系,明確生活中處處有學(xué)問.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由1個(gè)碳元素和4個(gè)氫元素組成 | B. | 屬于有機(jī)化合物 | ||
C. | 碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1 | D. | 日常生活中用作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 28:15 | B. | 7:8 | C. | 8:7 | D. | 15:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣 | |
B. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性 | |
D. | 酸能使石蕊試液變紅,CO2也能使紫色的石蕊試液變紅,所以CO2是酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 廚房中發(fā)生天然氣泄漏時(shí),應(yīng)立即開燈查看并打開門窗通風(fēng) | |
B. | 加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放 | |
C. | 用鼻子呼吸可防止PM2.5進(jìn)入肺部 | |
D. | 測溶液的pH時(shí),將pH試紙直接浸入待測液,取出后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆泰州市姜堰區(qū)九年級中考適應(yīng)性考試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置。下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是
A. 該反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變
B. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C. 反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2︰3
D. 參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比
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