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下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
B、蛋清遇濃硝酸變黃
C、煤的煉焦
D、葡萄釀成葡萄酒
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．
解答：解：A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液態(tài)氮的沸點與液態(tài)氧的沸點不同，進行混合物的分離，屬于物理變化，故A正確；
B、蛋清遇濃硝酸變黃是濃硝酸與蛋白質發(fā)生了化學反應，使蛋白質失去了生理活性，故B錯；
C、煤的煉焦有新物質生成，屬于化學變化，故C錯；
D、葡萄釀成葡萄酒有新物質酒精生成，屬于化學變化，故D錯．
故選A．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A～F均為生活中常見的物質．其中A與B的元素組成相同，C與D的元素組成相同；A、B、C、D的類別相同．其物質間的轉化關系如圖所示，圖中“--”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去．試推斷：
（1）D物質的一種主要用途
 
．
（2）F的化學式可能為
 
．
（3）寫出反應B→E的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

玻璃棒的主要作用如下：
①引流②加快溶解③均勻受熱④蘸取少量試劑．
請用序號填寫下列操作中玻璃棒的作用（每個序號只填寫一次）．
（1）過濾
 
； （2）蒸發(fā)
 
； （3）溶解
 
； （4）測溶液pH
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據日常經驗和你所學的化學知識，判斷下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、飯菜變餿B、鐵鍋生銹
C、煤炭燃燒D、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，屬于酸的是（　�。�
A、CO
B、Ca（OH）2
C、Na2CO3
D、H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組開展了有關”酸的化學性質“的探究活動．
【分析與討論】
（1）寫出實驗Ⅰ中①號試管中發(fā)生反應的化學方程式：
 
．通過觀察到
 
的現(xiàn)象．可得出鎂的金屬活動性強于銅．
（2）實驗Ⅱ的實驗目的是探究酸能否與
 
反應．實驗中觀察到：③號試管中黑色粉末逐漸溶解，產生氣泡，溶液顯藍色；④號試管中黑色粉末逐漸溶解，產生氣泡，溶液呈綠色．
【發(fā)現(xiàn)問題】氧化銅與稀硫酸溶液反應形成的CuSO4溶液成藍色，而與鹽酸反應形成的CuCl2溶液呈綠色
【提出問題】同樣都含有Cu2+，為什么③好試管中的CuSO4成藍色，而④號試管中的CuCl2溶液是綠色？
【假設與猜想】猜想一：若溶液中Cu2+是藍色，則SO42-對Cu2+顯色無影響．
猜想二：若溶液中Cu2+顯綠色，則
 
；
【實驗驗證】同學們用下列兩種不同方案初步驗證猜想一，請你補全實驗所需試劑：
方案一：取少量③號試管中的溶液于另一支試管中，向其中加入
 
，觀察到預期實驗現(xiàn)象，猜想一正確．
方案二：取少量④號試管中的CuCl2溶液于另一支試管中，向其中加入
 
，觀察到預期實驗現(xiàn)象，猜想一正確．
【評價與反思】同學們在實驗探究的過程中，體會到了溶液顏色成因復雜，相關知識還有待進一步學習．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某工廠的廢液中含有NaCl和NaNO3兩種溶質，為測定其含量以方便回收利用，人們進行了如下實驗：已知：AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3．
（1）取10g廢液放入蒸發(fā)皿中蒸干，得到固體4.94g．
（2）再取50g廢液放入燒杯中，向其中加入AgNO3溶液直到不再產生沉淀為止，共消耗AgNO3溶液128.7g，反應后過濾，測得濾液中溶質的質量分數(shù)為20%．
請計算出廢液中NaCl的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗中經常要根據實驗內容選擇對應的儀器和裝置．
（1）將下列操縱還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來．

（2）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有
 
的性質．圖2裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進入，該氣體是
 
（填序號）．
A．O2    B．CO2   C．H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空
2個五氧化二磷分子
 
，3個氯離子
 
．

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