12．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．潔凈的空氣、液氨都屬于純凈物
B．可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)一定能燃燒
C．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D．橡膠手套、棉布圍裙、鈦合金眼鏡架都屬于有機(jī)合成材料

分析 A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；B、根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件考慮；C、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑；D、棉布圍裙屬于天然材料，鈦合金屬于金屬材料．

解答 解：A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；
B、物質(zhì)燃燒的條件：與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，具有可燃性，故B錯(cuò)；
C、氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故C正確；
D、棉布圍裙屬于天然材料，鈦合金屬于金屬材料，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟記物質(zhì)燃燒的條件，知道純凈物與混合物的區(qū)別，知道常見的材料分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
檢驗(yàn)CO2是否集滿		B．
加熱液體
C．
滴加液體		D．
稱量NaOH固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．水是人們生活生產(chǎn)中應(yīng)用最多的物質(zhì)：
（1）用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置凈化水時(shí)，活性炭的主要作用是吸附．
（2）硬水中含有較多的③（選填序號(hào)）．
①CaCO3 ②Mg（OH）2 ③Ca2+、Mg2+  ④Na2SO4
生活中加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙＞甲=丙
B．t2℃100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲
C．將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/td>
D．t2℃時(shí)，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出無(wú)水晶體的質(zhì)量：甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．工業(yè)用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣）．簡(jiǎn)易流程如圖，主要的反應(yīng)為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X
（1）流程中石灰石加水制成石灰石漿的目的是便于吸收二氧化硫．反應(yīng)中X的化學(xué)式為CO2，硫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后的變化為由+4變?yōu)?6．
（2）減少二氧化硫的排放，主要為了B（填序號(hào)）
A、減緩溫室效應(yīng)   B、減少酸雨形成  C、防止破壞臭氧層
（3）按上述方法處理2000噸廢氣中的SO2，至少需要含5噸碳酸鈣的石灰石漿．求：廢氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．結(jié)合下列初中常見的實(shí)驗(yàn)儀器圖回答后面的問(wèn)題：
（1）寫出指定儀器的名稱：C酒精燈；
（2）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，在進(jìn)行過(guò)濾操作（填操作名稱）是要用到儀器B；
（3）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液時(shí)，要用到如圖中所給的AD（填序號(hào)）儀器．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下敘述中正確的是（　�。�
A．NO3-、Cl-、Na+、Ag+四種離子能在pH=2的水溶液中大量共存
B．可用氫氧化鈣溶液除去氫氧化鈉溶液中含有的少量碳酸鈉
C．將銅粉放入到硫酸亞鐵溶液中，溶液由淺綠色變?yōu)樗{(lán)色
D．用燃著的木條可以將氧氣、氮?dú)�、二氧化碳區(qū)別開來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．天天同學(xué)將打磨后的銅片小心的滑入裝有稀硫酸的試管中并仔細(xì)觀察，他一直沒(méi)有看到明顯的現(xiàn)象發(fā)生，于是他想到要給試管進(jìn)行加熱試一試，當(dāng)加熱沸騰一段時(shí)間以后，溶液開始變?yōu)樗{(lán)色，同時(shí)還觀察到持續(xù)有較多的氣泡產(chǎn)生，
【提出問(wèn)題】生成的是什么呢？
【大膽猜想】你的猜測(cè)依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（1）可能是氫氣；（2）可能是氧氣；（3）可能是二氧化硫．
【查閱資料】：2H2SO4（濃）+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
收集滿一試管的純凈氣體，用燃著的木條伸入試管內(nèi)氣體沒(méi)有燃燒，木條熄滅猜想（1）（2）不成立
將氣體通入裝有澄清石灰水的試管中澄清石灰水變渾濁猜想（3）成立，其反應(yīng)方程式為SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
【交流與討論】銅與稀硫酸加熱一段時(shí)間后能發(fā)生反應(yīng)，針對(duì)這一現(xiàn)象的上述猜想與驗(yàn)證，你認(rèn)為下列解釋合理的是（6）．
（4）溫度升高增強(qiáng)了金屬銅的活動(dòng)性
（5）升高溫度加快了該化學(xué)反應(yīng)速率
（6）加熱使水分蒸發(fā)后變成了濃硫酸
【拓展思維】通過(guò)上述研究，你獲得的新思考是：銅可以和濃硫酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．2016年3月22日，聯(lián)合國(guó)確定“世界水日”的宣傳主題為“水與就業(yè)”，我國(guó)紀(jì)念“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．水是生命之源，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）要檢驗(yàn)我們當(dāng)?shù)氐娘嬘盟怯菜�是軟水，你認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)鑒別．
（2）凈水器中，常用活性炭作吸附劑除去水中的色素和異味．
（3）要推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理，面對(duì)生活中水資源浪費(fèi)或水資源污染現(xiàn)象，你準(zhǔn)備怎么做？及時(shí)修理滴水龍頭等（任寫一點(diǎn)）

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