某化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)踐，提出操作中應(yīng)注意下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性；

(2)試管口應(yīng)略向下傾斜；

(3)……

你同意他們的看法嗎？你能否再提出一些建議并說(shuō)明理由呢？

 

答案：
解析：

同意。導(dǎo)氣管伸入試管應(yīng)稍露頭，便于氣體排出；加熱時(shí)，應(yīng)先預(yù)熱，再集中給藥品加熱，防止試管受熱不均而炸裂；試管口應(yīng)塞棉花，防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流帶入導(dǎo)管；用排水集氣法收集時(shí)，應(yīng)等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)再收集，以免收集氣體中混有空氣；用排空氣法收集氧氣時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶底部，有利于空氣排出；充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)正放，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?/span>

 


提示：

加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，要注意實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性； 試管口應(yīng)略向下傾斜； 導(dǎo)氣管伸入試管應(yīng)稍露頭，便于氣體排出；加熱時(shí)，應(yīng)先預(yù)熱，再集中給藥品加熱，防止試管受熱不均而炸裂；試管口應(yīng)塞棉花，防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流帶入導(dǎo)管；用排水集氣法收集時(shí)，應(yīng)等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)再收集，以免收集氣體中混有空氣；用排空氣法收集氧氣時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶底部，有利于空氣排出；充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)正放，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯蟆?span lang=EN-US style='mso-bidi-font-size:10.5pt;color:black'>……

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?青浦區(qū)一模）根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
某化學(xué)興趣小組對(duì)課本中C和CuO反應(yīng)的產(chǎn)物進(jìn)行了進(jìn)一步的探究．以下是他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分流程（裝置氣密性良好，濃硫酸起干燥作用）：
（1）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，可知產(chǎn)物中有
CO2、CO
CO2、CO
氣體．
（2）取出反應(yīng)后的固體，觀察呈紅色．
【查閱資料】
①C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O（氧化亞銅）
②Cu2O+H2SO4（�。鶦u+CuSO4+H2O （CuSO4溶于水溶液呈藍(lán)色）
【猜想】
（a）紅色固體只是Cu
（b）
紅色固體只是Cu2O
紅色固體只是Cu2O
．
（c）紅色固體是Cu和Cu2O的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分?jǐn)嚢�，靜置． 若無(wú)現(xiàn)象．
證明紅色固體是
Cu
Cu
．
若有
固體部分溶解，溶液變成藍(lán)色
固體部分溶解，溶液變成藍(lán)色

現(xiàn)象．		 證明紅色固體肯定含有
Cu2O
Cu2O
，可能含有
Cu
Cu
．
取上述反應(yīng)液過(guò)濾、洗滌、干燥和稱(chēng)量，得固體6.8g． 確認(rèn)紅色固體是
Cu和Cu2O的混合物
Cu和Cu2O的混合物
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?南長(zhǎng)區(qū)二模）
某化學(xué)興趣小組按照?qǐng)D1所示裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，很快發(fā)現(xiàn)試管①、試管②中分別出現(xiàn)
黑色的粉末變成紅色的粉末
黑色的粉末變成紅色的粉末
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
的現(xiàn)象．從而得到的結(jié)論是
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)
方程式表示）．在對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)時(shí)，大家對(duì)木炭還原氧化銅的最終產(chǎn)物產(chǎn)生的興趣：碳還原氧化銅得到氧會(huì)不會(huì)生成CO？而CuO失去氧會(huì)不會(huì)生成Cu2O（氧化亞銅）？并為此進(jìn)行了以下探究過(guò)程．
【查閱資料】
①紅色固體不僅只有Cu，還有Cu2O
②Cu2O+H2SO4（�。�=Cu+CuSO4+H2O （CuSO4溶于水溶液呈藍(lán)色）
③微量的CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
【猜想】
（a）紅色固體只有Cu，氣體只有CO2．
（b）紅色固體是
Cu2O
Cu2O
，氣體是
CO
CO
．
（c）紅色固體是Cu和Cu2O的混合物，氣體是CO2和CO的混合物
【探究步驟】
Ⅰ．興趣小組首先對(duì)C和CuO反應(yīng)的氣體產(chǎn)物進(jìn)行了探究．如圖2所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分流程（裝置氣密性良好，濃硫酸起干燥作用）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁和
濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色
濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色
的現(xiàn)象，說(shuō)明氣體產(chǎn)物是CO2和CO的混合物．
Ⅱ．首先對(duì)C和CuO反應(yīng)的固體產(chǎn)物進(jìn)行了探究．以下是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后完成相關(guān)的報(bào)告內(nèi)容
實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分?jǐn)嚢�，靜置． 若無(wú)現(xiàn)象．
證明紅色固體是
銅
銅
．
若有
溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
，
且有不溶物
且有不溶物
現(xiàn)象．		 證明紅色固體肯定含有
氧化亞銅
氧化亞銅
，可能含有
銅
銅
．
取上述反應(yīng)液過(guò)濾、洗滌、干燥和稱(chēng)量，得固體6.8g． 確認(rèn)紅色固體是
銅和氧化亞銅
銅和氧化亞銅
．（寫(xiě)出詳盡的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在幫助整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液．該小組同學(xué)對(duì)該瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生濃厚的興趣，決定研究并證明該瓶溶液是否變質(zhì)．
[提出猜想]
猜想一：該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)．
猜想二：該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)．
猜想三：該瓶氫氧化鈉溶液
 
．
[初步證明]該小組的同學(xué)認(rèn)為猜想一是
 
的（填“正確”或“錯(cuò)誤”），其原因是：
 
．
[設(shè)計(jì)方案]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，通過(guò)查閱資料可知?dú)溲趸c溶液變質(zhì)是生成碳酸鈉．
實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量
 
 
 該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
由以上實(shí)驗(yàn)可以證明，該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)寫(xiě)出以上表格實(shí)驗(yàn)操作中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．若要證明猜想二或猜想三是否正確，還需要進(jìn)行或驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)是：
 
．（簡(jiǎn)單描述即可）
[拓展思維]
1．氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而
 
，因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的
 
．
2．所述可以得出，氫氧化鈉的保存方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池．
【實(shí)驗(yàn)1】回收填料中的二氧化錳和氯化銨
【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如下圖所示．
精英家教網(wǎng)
（1）操作1的名稱(chēng)是
 
，該操作中玻璃棒的作用是
 
．
（2）灼燒濾渣l的目的是
 
．
（3）二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時(shí)間（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時(shí)，反應(yīng)速率最快．分析可知反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（“不變”或“變大”或“變小”）．
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是
 
；二氧化錳用量過(guò)多，產(chǎn)生氧氣的速率
 
（填“變快”、“變慢”或“不變”），通過(guò)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
（填“是”或“不是”）越多越好．
【實(shí)驗(yàn)2】利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
（4）用鋅粒和稀硫酸可制取氫氣（鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣）．己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水，提供裝置如下圖：應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)），排空氣法收集裝置為
 
（填編號(hào)）．
精英家教網(wǎng)
（5）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．反應(yīng)過(guò)程中，用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢．控制其他條件相同，進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下表．
驗(yàn)實(shí)
號(hào)編		 試劑 前 10min 內(nèi)產(chǎn)生
的氫氣體積（mL）
不同純度的鋅 不同體積和濃度的稀硫酸
a 純鋅 30mL 30% 564.3
b 含雜質(zhì)的鋅 30mL 30% 634.7
c 純鋅 30mL 20% 449.3
d 純鋅 40mL 30% 602.8
①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的結(jié)論是
 
．
②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 
（填編號(hào)）．
③控制其他條件相同，需控制的條件是
 
（例舉一種條件即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年上海市青浦區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
某化學(xué)興趣小組對(duì)課本中C和CuO反應(yīng)的產(chǎn)物進(jìn)行了進(jìn)一步的探究．以下是他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分流程（裝置氣密性良好，濃硫酸起干燥作用）：
（1）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，可知產(chǎn)物中有______氣體．
（2）取出反應(yīng)后的固體，觀察呈紅色．
【查閱資料】
①C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O（氧化亞銅）
②Cu2O+H2SO4（稀）→Cu+CuSO4+H2O （CuSO4溶于水溶液呈藍(lán)色）
【猜想】
（a）紅色固體只是Cu
（b）______．
（c）紅色固體是Cu和Cu2O的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分?jǐn)嚢�，靜置．若無(wú)現(xiàn)象．
證明紅色固體是______．
若有______
現(xiàn)象．		證明紅色固體肯定含有______，可能含有______．
取上述反應(yīng)液過(guò)濾、洗滌、干燥和稱(chēng)量，得固體6.8g．確認(rèn)紅色固體是______．

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