【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構示意圖。下列說法正確的是( )
A. ②③屬于同種元素 B. ②④的化學性質(zhì)相同
C. ②的符號為Al+3 D. 四種粒子中只有①屬于非金屬元素
【答案】D
【解析】
A、根據(jù)元素的概念進行分析判斷;B、根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切進行分析判斷;C、根據(jù)離子符號的書寫方法,進行分析判斷;D、根據(jù)元素的種類分析。
A、元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,②③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同,不屬于同種元素,故選項錯誤;B、決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù),②④的最外層電子數(shù)不同,化學性質(zhì)不同,故選項錯誤;C、②質(zhì)子數(shù)=13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶3個單位正電荷的鋁離子,其離子符號為Al3+,故選項錯誤;D、圖中四種粒子分別為氟離子、鋁離子、鎂離子和鋁原子,只有①屬于非金屬元素,故選項正確。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的物質(zhì),在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據(jù)下列提示簡要回答相關問題:
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.
①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號)________;
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體的化學式是________,試管B中氣體的檢驗方法是________;電解水的化學方程式為________。
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用________的方法降低它的硬度;
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是________;
(4)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
①用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應用的分離方法在化學上稱為________.
②自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為________.
③自來水廠主要通過 ①吸附沉淀(用明礬) ②投藥消毒(用漂白粉等) ③靜置沉淀 ④過濾等對自然水進行凈化,其合理的步驟順序是________(填序號);
(5)實驗室有一瓶質(zhì)量分數(shù)為36%的濃鹽酸,現(xiàn)要配制200g7.3%的稀鹽酸,實驗步驟有________、________、________裝瓶貼標簽等.
(6)用該稀鹽酸100g和6g含雜質(zhì)的鐵粉完全反應,得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少________?(雜質(zhì)不和鹽酸反應,也不溶于水)(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學,化學與生活密切相關。
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有________的功能;山泉水中含有較多的_______________(填寫粒子符號),最好不要長期飲用。恩施號稱“世界硒都”,其中的 “硒”指的是___________(原子或元素或金屬)
(2)飲用白酒中含有一種主要有機物,其完全燃燒的化學方程式為_______。
(3)摩拜單車入駐我縣,其輪胎采用的是最新型PU 材料----甲苯二異氰酸酯 ,其化學式為 C9H6N2O2,該單體是否屬于氧化物_______( 填“是”或“否”) ,該物質(zhì)的一個分子含有_____個原子。
(4) 如下圖,向100gt℃ 的水中加入55g甲的固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分甲的固體析 出。 “全部溶解”的原因可能是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我市某地石灰石資源豐富,化學興趣小組的同學為了測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),用托盤天平稱取了5份石灰石樣品,分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(假設雜質(zhì)不反應),得如下實驗數(shù)據(jù):
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
石灰石樣品的質(zhì)量/g | 12.5 | 25.0 | 37.5 | 50.0 | 62.5 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 4.4 | 7.5 | 13.2 | 17.6 | 17.6 |
分析上述實驗數(shù)據(jù)并回答:
(1)實驗編號為_______的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤。
(2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為__________。
(3)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】巴中某超市賣的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品往往含有少量的氯化鈉(NaCl),化學興趣小組的同學通過實驗來測定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)?2g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗鹽酸100g,燒杯中沒有殘留不溶物,稱得反應后溶液的質(zhì)量為107.6g。
計算:
(1)生成二氧化碳 g。
(2)樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)是多少?(要求寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a_________;
(2)寫出利用A裝置氯酸鉀制取氧氣的化學方程式:____________________;
(3)制備CO2氣體,用C裝置比B裝置的優(yōu)點是:____________________,除去 CO2中混有的少量HCl氣體,應選____(填字母代號 )裝置,裝置內(nèi)應選用____(選填以下數(shù)字序號):
①NaOH溶液; ②飽和NaHCO3溶液; ③HCl氣體; ④CO2氣體
(4)制備氫氣____ (選填“是”或“否”)可用D裝置收集氫氣,點燃氫氣前應檢驗氫氣的純度,其操作是:用拇指堵住集滿氫氣的試管口,____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(題文)某課外興趣班同學用圖甲實驗裝置進行如下實驗。(試劑均足量,假設各步反應均完全,裝置可重復使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好。)
(探究一)甲組同學利用A裝置制備O2,并利用制得的O2驗證B中的黑色粉末是否炭粉。
(1)A中反應的化學方程式是__________。
(2)為完成此實驗,除用裝置A、B外,還需要C裝置,該裝置中應盛__________(填藥品名稱),該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(探究二)乙組同學利用圖甲裝置改裝成了圖乙裝置,A裝置燒瓶內(nèi)儲存的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種,為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分,乙組同學進行如下實驗:
資料:CH4與CuO在加熱條件下反應,生成一種金屬單質(zhì)、二氧化碳和水。
Ⅰ.裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體;
Ⅱ.將3.0g足量的NaOH濃溶液通過分液漏斗滴入燒瓶中,充分反應;
Ⅲ.按A→C→B→C→…的順序連接成裝置圖乙,打開K1,從K1處通入氮氣,再打開K2,加熱B裝置中足量的CuO固體,充分反應(反應前裝置內(nèi)空氣已排盡);
Ⅳ.反應結(jié)束后,測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,B裝置中固體的質(zhì)量減少了0.48g,第二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g。
(3)寫出CH4與CuO反應的化學方程式__________。
(4)兩個裝置C中試劑應相同,第一個裝置C中試劑的作用是__________,通過數(shù)據(jù)分析,燒瓶中氣體的成分是__________。
(探究三)丙組同學利用圖甲裝置改裝成了圖丙裝置,實驗時通入足量的CO,對“氧化鐵和銅粉”混合物進行了一系列的探究。
(5)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為__________,該實驗的一個明顯缺陷是__________。
(6)最后該組同學還對玻璃管內(nèi)剩余的固體按如圖丁流程進行探究:
①有色溶液B中的溶質(zhì)有__________(填化學式);
②請你根據(jù)該組同學得出的實驗數(shù)據(jù),計算出固體X中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少__________?(寫出計算過程)
③老師發(fā)現(xiàn)根據(jù)該組同學的數(shù)據(jù)計算出的銅的質(zhì)量分數(shù),結(jié)果偏大,請你分析該組同學在操作中存在的失誤是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用如圖所示發(fā)生裝置制備氫氣。
(1)寫出試管中反應的化學方程式__________。
(2)儀器a的名稱是__________,實驗室可用__________收集氫氣。
(3)氫氣作為新能源的優(yōu)點是__________。目前氫能源的大量使用仍存在一定困難,你認為針對氫能源的研究方向是__________。
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