通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置,回答下列問題:
⑴寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是 。
⑵用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起到 作用。
⑶實驗室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
⑷用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ;若用 E裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
⑸實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。
實驗室制取并收集氨氣應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是______。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球土壤中含有較豐富的氦(He-3),其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1,則氦原子的核外電子數(shù)為
A 1 B.2 C3 D.4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.可燃冰用作燃料 B.“干冰”用于人工降雨
C.生鐵鑄造鐵鍋 D.銅用于制造導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰受熱融化成水 B.鐵在潮濕空氣中生銹
C.電燈通電后發(fā)光、發(fā)熱 D.潮濕的衣服經(jīng)太陽曬,變干了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。下列說法錯誤的是( )
A、 A是二氧化錳 B、 B是過氧化氫 C、 C是氧氣 D、 E是氯酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A.氧氣用于切割金屬 B.干冰用于人工降雨
C.酒精用作內(nèi)燃機(jī)的燃料 D.熟石灰用于改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法中不正確的是
A.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積4/5的結(jié)論
B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)組成的混合物
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三: 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進(jìn)行實驗】實驗步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩。
實驗現(xiàn)象: 。
結(jié) 論:猜想一不正確。
實驗步驟2:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。
實驗現(xiàn)象: 。
結(jié) 論:猜想二不正確,猜想三正確。
【廢液處理】燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能會腐蝕鐵質(zhì)下水管(或污染水源)。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鋰(Li)電池是新型的高能電池,因質(zhì)量輕,電容量大而受到普遍重視,鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,回答:
(1)鋰元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”)
(2)鋰元素形成化合物時常用的化合價為 ;
(3)寫出單質(zhì)鋰的化學(xué)式 ,氧化鋰的化學(xué)式 ;
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