下列四種反應(yīng)中，既沒有單質(zhì)參加也沒有單質(zhì)生成的是（　�。�
（1）化合反應(yīng)    （2）分解反應(yīng)    （3）置換反應(yīng)  （4）復(fù)分解反應(yīng)．
A、（4）
B、（1）（4）
C、（2）（4）
D、（1）（2）（4）
考點：反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：復(fù)分解反應(yīng)中一定沒有單質(zhì)參加也沒有單質(zhì)生成，因為復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)．
解答：解：A、化合反應(yīng)中有些有單質(zhì)參加，例如鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂．故錯誤；
B、分解反應(yīng)有些有單質(zhì)生成，例如水電解反應(yīng)生成氫氣和氧氣．故錯誤；
C、置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)；置換反應(yīng)的反應(yīng)物中有單質(zhì)參加．故錯誤；
D、復(fù)分解反應(yīng)中一定沒有單質(zhì)參加，因為復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)．故正確；
故選D．
點評：解答本題要充分理解各種反應(yīng)類型的特點，只有這樣才能對反應(yīng)中的物質(zhì)的所屬類型做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

放平穩(wěn)的量筒內(nèi)盛有20毫升液體，某同學(xué)讀數(shù)為19.8毫升，造成誤差的原因是（　　）
A、視線與凹液面的最低處保持水平
B、俯視
C、仰視
D、無法知道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方法無法達(dá)到目的是（　　）
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣
C、用磁鐵鑒別生鐵和鋼
D、用灼燒法鑒別羊毛纖維和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)式H2O2的含義描述不正確的是（　　）
A、表示過氧化氫這種物質(zhì)
B、表示一個過氧化氫分子由2個氫原子與2個氧原子構(gòu)成
C、表示過氧化氫由氫元素與氧元素組成
D、表示過氧化氫由氫氣與氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物和生成物都是化合物，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C、可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
D、反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用一種試劑，即可一次性鑒別K2SO4、AgNO3和KOH三種溶液，這種試劑是（　　）
A、BaCl2溶液
B、稀HNO3
C、FeCl3溶液
D、稀H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某初級中學(xué)學(xué)生為了探究該�；瘜W(xué)實驗室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖1所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證．
【發(fā)現(xiàn)問題】當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡．
【查閱資料】初中化學(xué)實驗室常見的黑色粉末有：
氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等．
【提出假設(shè)】黑色粉末是
 
，無色溶液的溶質(zhì)是
 
；（只寫一種假設(shè)，均填化學(xué)式）
【設(shè)計實驗】利用圖2裝置進(jìn)行實驗，將收集到的一試管氣體進(jìn)行檢驗，檢驗該氣體的操作方法是
 
；
【實驗現(xiàn)象】
 
；
【實驗結(jié)論】此氣體是
 
，原假設(shè)成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列各實驗裝置圖討論以下問題：

（1）請寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
 ②
 

（2）選擇裝置
 
與
 
 組合可用于過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，
實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式是：
 
．
（3）如果用F裝置并用排水法收集氧氣則氣體應(yīng)從
 
進(jìn)．
（4）如果實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制得的氧氣中含有一種雜質(zhì)氣體，這種雜質(zhì)氣體是
 
，用F裝置裝某液體來除去氧氣中的雜質(zhì)氣體，則氣體應(yīng)從
 
進(jìn)．
（5）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
①該小組同學(xué)應(yīng)選擇用第
 
種方法制氨氣．
②在上圖所示裝置中，制取氨氣的發(fā)生裝置選擇
 
，收集氨氣的裝置只能是
 
．

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