8．試從正、反兩個(gè)方面各舉出一個(gè)事例，說(shuō)明化學(xué)也是一把“雙刃劍”．

分析 根據(jù)白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂以及塑料對(duì)人類生活的作用和危害進(jìn)行解答．

解答 解：塑料制品的使用大大方便的人們的生活，同時(shí)塑料一般不導(dǎo)電、不導(dǎo)熱，是良好的絕緣體；同時(shí)由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重白色污染的現(xiàn)象，長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等．
故答案為：利：方便了人們的生活；
弊：造成白色污染，污染土壤，污染水源．

點(diǎn)評(píng) 這是一種具有開(kāi)放性的一類題型，解答此題時(shí)應(yīng)從白色污染的危害進(jìn)行考慮．只要答案合理即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：
小華：采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（燃燒匙中藥品為紅磷）
小強(qiáng)：（如圖2）選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過(guò)導(dǎo)管與潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招?qiáng)的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為其原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣．（寫(xiě)2點(diǎn)）
（3）如將燃燒匙中紅磷換成炭粉，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�？不成功，因�(yàn)樘糠廴紵难鯕�，但生成氣體，壓強(qiáng)幾乎不變．
（4）用小強(qiáng)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí)：實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明裝置氣密性良好．若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為活塞向左移動(dòng)至12ml處停止；若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為活塞向左移動(dòng)至8ml處停止
（5）圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較，其優(yōu)點(diǎn)是測(cè)量更準(zhǔn)確或防止造成空氣污染
（6）若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失�。缂t磷燃燒放熱壓強(qiáng)增大造成橡皮塞沖出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．要鑒別氫氧化鈉溶液、稀硫酸和蒸餾水，只能選用酚酞試液，如何鑒別？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列給出的儀器中：①試管 ②燒杯 ③燒瓶 ④蒸發(fā)皿⑤集氣瓶 ⑥量筒 ⑦漏斗 ⑧試劑瓶 ⑨燃燒匙
（1）不允許用酒精燈加熱的是⑤⑥⑦⑧
（2）可用作給固體加熱的是①④⑨
（3）可用作給液體加熱的是①②③④
（4）加熱時(shí)應(yīng)墊上石棉網(wǎng)的是②③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．某同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)桌上有幾支試管，其中有一支試管底部破裂，該同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋，分析試管破裂原因，認(rèn)為可能有以下三點(diǎn)：①未給試管預(yù)熱（2）加熱時(shí)試管外壁有水③試管底部接觸到燈芯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳B．鹽酸+氧化鈣→氯化鈣+水
C．水$\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣D．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性，選用的氣體發(fā)生裝置是A．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀和氧氣，若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e（用接口字母和“→”表示）（濃硫酸可以干燥氧氣）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．草酸亞鐵晶體（FeC2O4•2H2O）是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，是生產(chǎn)鋰電池的原材料，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物，并用熱重法（TG）確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成，探究過(guò)程如下：
【查閱資料】（1）草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O，CO，CO2．
（2）無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇到水蒸氣會(huì)變成藍(lán)色結(jié)晶水合物（CuSO4•5H2O）．
（3）氫氧化鈣微溶于水，常溫條件下100g水中最多溶解0.02gCa（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

（1）從環(huán)保角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷是沒(méi)有處理尾氣．
（2）可選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置中的乙（選填“甲”或“乙”）作為虛線框中的“熱分解裝置”．

【問(wèn)題討論】
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到B中白色無(wú)水硫酸銅粉末變成藍(lán)色，E中紅色粉末變黑色現(xiàn)象，則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物有H2O、CO2和CO．E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈，原因是把裝置中的空氣排盡，避免一氧化碳和空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)，加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（5）有小組同學(xué)提出，上述現(xiàn)象不能證明草酸亞鐵晶體分解生成了CO，理由是分解生成了二氧化碳應(yīng)除去．
【數(shù)據(jù)分析】（6）稱取3.60g草酸亞鐵晶體FeC2O4•2H2O（相對(duì)分子質(zhì)量是180）用熱重法對(duì)其進(jìn)行熱分解，得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖丙所示，請(qǐng)分析該圖回答下列問(wèn)題：
①過(guò)程Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeC2O4+2H2O．
②300℃時(shí)剩余固體只有一種且是鐵的氧化物，試通過(guò)計(jì)算確定該氧化物的化學(xué)式或名稱Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．下列化學(xué)方程式中，化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的是②，未配平的是⑤，未注明反應(yīng)條的是③，“↑”使用不當(dāng)?shù)氖洽伲啊被颉啊庇羞z漏的是④．
①2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑
②2Al+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2AlO
③2H2O=2H2↑+O2↑
④CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2+Na2SO4
⑤C+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2↑

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