20．某醫(yī)生為病人輸液時(shí)，使用的是0.9%的生理鹽水，若某病人輸液1000g，則進(jìn)入病人體內(nèi)的NaCl的質(zhì)量為多少克？若用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的NaCl溶液配制0.9%的生理鹽水，需要水的質(zhì)量是多少？

分析 利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算；根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變解答．

解答 解：1000g生理鹽水中含有氯化鈉的質(zhì)量=1000g×0.9%=9g；
設(shè)需要水的質(zhì)量是x．則
50g×18%=（50g+x）×0.9%
則x=950g
答：進(jìn)入病人的氯化鈉質(zhì)量是9g，配置該溶液需要水的質(zhì)量是950g．

點(diǎn)評(píng) 本題為應(yīng)用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算溶液中溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量的基本計(jì)算，計(jì)算時(shí)注意計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列過濾操作不正確的是（　�。�
A．玻璃棒下端要靠在三層濾紙?zhí)?/td>
B．濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣，并用水濕潤(rùn)緊貼，不留氣泡
C．過濾時(shí)將液體沿玻璃棒注入過濾器，并使液面高于濾紙邊緣
D．漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集．
①制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性．
②用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口應(yīng)向下傾斜防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂
③常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管．
④加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來回移動(dòng)，其目的是給試管預(yù)熱，防止加熱時(shí)試管受熱不均勻引起試管炸裂．
⑤用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是（　�。�
A．.酥脆的餅干放置在空氣中變軟B．夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”
C．冬季的早晨看到玻璃上有“冰花”D．進(jìn)入久未開啟的菜窖使人感到頭昏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．小燕同學(xué)探究影響物質(zhì)M溶解性的因素，操作如下：取三個(gè)燒杯，分別加入10g冷水，熱水和酒精，然后各加入5g物質(zhì)M，充分?jǐn)嚢韬蟪霈F(xiàn)了如圖中甲、乙、丙所示的狀況．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）三杯溶液中一定屬于飽和溶液的是甲和丙．
（2）甲、乙比較，可得出的結(jié)論是：物質(zhì)M的溶解性受溫度的影響．
（3）通過甲、丙兩組比較，說明溶劑種類不同，M的溶解能力也不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．T℃時(shí)，200克某物質(zhì)的溶液，蒸發(fā)30克水或加入12克該物質(zhì)可達(dá)到飽和．求：
（1）T℃時(shí)，該物質(zhì)的溶解度；
（2）T℃時(shí)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．把鐵片分別放入下列溶液中，鐵片溶解，溶液質(zhì)量增加，但無氣體放出，則該溶液是（　�。�
A．稀硫酸B．AgNO3溶液C．Fe2（SO4）3溶液D．CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中，正確的是（　�。�
A．固定裝有高錳酸鉀的試管時(shí)，試管口略向上傾斜
B．開始加熱時(shí)，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集
C．加熱試管時(shí)，先在試管下方來回移動(dòng)酒精燈
D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．固體物質(zhì)受熱變成氣體，這種變化（　�。�
A．一定是物理變化
B．一定是化學(xué)變化
C．可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化
D．既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案