17．下列行為不會(huì)導(dǎo)致“臭氧層”被破壞的是（　　）
A．土壤的沙漠化B．使用氯氟烴制冷劑
C．大量使用發(fā)泡劑D．噴霧劑的使用和釋放

分析 在日常生活中含有消耗臭氧層物質(zhì)或生產(chǎn)中使用這些物質(zhì)的物品：冰箱、空調(diào)等制冷設(shè)備（包括家電、運(yùn)輸制冷）、泡沫（大量存在于沙發(fā)、一次性發(fā)泡餐盒、汽車內(nèi)飾發(fā)泡件、保溫噴涂）、氣霧劑（摩絲、殺蟲(chóng)劑、外用藥噴霧劑）、清洗劑、膨脹煙絲等．

解答 解：A、土壤的沙漠化，不會(huì)導(dǎo)致“臭氧層”被破壞，A正確；
B、使用氯氟烴制冷劑，會(huì)導(dǎo)致“臭氧層”被破壞，B錯(cuò)誤；
C、大量使用發(fā)泡劑，會(huì)導(dǎo)致“臭氧層”被破壞，C錯(cuò)誤；
D、噴霧劑的使用和釋放，會(huì)導(dǎo)致“臭氧層”被破壞，D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于臭氧這種物質(zhì)，并不是初中化學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容．但在考試中通過(guò)提供材料信息，讓學(xué)生閱讀自學(xué)，提取其中有用的信息，再結(jié)合日常所學(xué)，才能答題，這種考題最能考查學(xué)生的能力，要在平時(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)閱讀能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗
（2）用高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）A，收集裝置是（填字母編號(hào)）D或F，若用該方法收集氧氣怎樣證明氧氣已收集滿了將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿或集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)，證明氧氣已滿；用該方法制取氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳，寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，用C裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．如何證明收集的氣體為二氧化碳?xì)怏w把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．把濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間，溶質(zhì)質(zhì)量會(huì)減小，溶液質(zhì)量會(huì)減小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．復(fù)分解反應(yīng)
（1）概念：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)．
（2）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物中有沉淀生成或氣體放出或有水生成．
（3）當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時(shí)，復(fù)分解才可以發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程如圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先砂紙打磨去銹，這個(gè)變化是物理變化．
（2）鐵絲為什么要繞成螺旋狀？增大鐵絲的受熱面積．鐵絲前端為什么要系一根火柴？為了給鐵絲加熱，使溫度達(dá)到鐵的著火點(diǎn)．集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙？防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂．點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶?jī)?nèi)的適宜時(shí)刻和方法是待火柴即將燃盡時(shí)，從瓶口往下緩緩伸入瓶中．為什么？為了避免木桿太長(zhǎng)而消耗過(guò)多的氧氣，使更多的氧氣參加反應(yīng)，現(xiàn)象更明顯．
（3）觀察到鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)．
（4）寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低．左邊支管的紅墨水液面上升．則加入的物質(zhì)是（　�。�
A．氫氧化鈉B．蔗糖C．氯化鈉D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)你的觀察，描述家中吃的“白糖”的物理性質(zhì)．如果將白糖放在水中，它就會(huì)逐漸沒(méi)有了．你認(rèn)為這是物理變化還是化學(xué)變化？理由是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下對(duì)化學(xué)變化的現(xiàn)象描述中，正確的是（　�。�
A．向硫酸銅中滴加氫氧化鈉溶液，無(wú)任何現(xiàn)象發(fā)生
B．向氫氧化鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞變藍(lán)
C．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．鋁鍋中長(zhǎng)期盛放食醋，無(wú)任何現(xiàn)象發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)用pH試紙測(cè)定家中一些液體的pH，他的實(shí)驗(yàn)記錄中一定錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肥皂水pH=10B．橘子汁pH=4C．食醋溶液pH=6D．純堿溶液pH=7

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同步練習(xí)冊(cè)答案