【題目】(6分)請結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① ,② 。
(2)已知氨氣(NH3)是一種極易溶于水并能和水發(fā)生反應(yīng)的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,制取時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填裝置的字母序號,下同),收集裝置為 。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③將注射器C的活塞緩慢推到并停留于注射器的頂部,若觀察到 ,則表明裝置E的氣密性良好。
【答案】(1)藥匙;鑷子
(2)D;H;
(3)①浸沒長頸漏斗下端;
③長頸漏斗下端有一段穩(wěn)定的液柱
【解析】
試題分析:(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,屬固固加熱型,故選D裝置;氨氣(NH3)易溶于水并能和水發(fā)生反應(yīng),密度比空氣小,故只能用向下排空氣法收集,故選H裝置;
(3)用注射器C檢查裝置E的氣密性的方法是向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,后將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,將注射器C的活塞緩慢推到并停留于注射器的頂部,若觀察到長頸漏斗下端有一段穩(wěn)定的液柱則表明裝置E的氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在H2SO4和H3PO4各10個(gè)分子中,含一樣多的是
A.氧分子個(gè)數(shù) B.氧元素個(gè)數(shù)
C.氧原子個(gè)數(shù) D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對比CO和CO2,它們的組成元素 ,但它們的化學(xué)性質(zhì) ,工業(yè)上CO可用來冶煉金屬,是利用它的 性.
(2)鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)進(jìn)入森林,注意防火,通常狀況下燃燒需要三個(gè)條件:①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③ ;當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是 .
(4)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的______、 等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法: 。
(5)若鐵礦石選用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵),表示煉鐵原理的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是
A. 氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B. 用警犬搜救地震中被埋人員﹣﹣分子在不斷運(yùn)動
C. 用水銀溫度計(jì)測量體溫﹣﹣溫度升高,原子間隔變大
D. 水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高,分子變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一首贊美某物質(zhì)的詩,其中的幾句是:“她營造了云霧繚繞的仙景;她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣;她奮不顧身撲向烈火:她帶給大地勃勃生機(jī)……”這首詩贊美的是
A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識整理如下,其中有錯誤的是
A.干冰不是冰 B.純堿不是堿 C.水銀不是銀 D.食鹽不是鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸、鹽酸、硝酸都是常見的酸,之所以認(rèn)為它們是酸,是因?yàn)?/span>
A.它們都有酸味
B.它們的PH小于7
C.它們能使酸堿指示劑變色
D.它們電離產(chǎn)生的陽離子只有氫離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確是
A.銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性
B.稀有氣體常用作保護(hù)氣,是由于稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.氧氣用于煉鋼,是由于氧氣具有可燃性
D.氮?dú)饪梢灾迫』屎拖跛幔抢昧说獨(dú)饽芘c其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
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