3．2015年8月12日，天津濱海新區(qū)爆炸事故．
（1）起因．最初是由于酒精外溢發(fā)生火災(zāi)．酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）滅火．根據(jù)燃燒物的不同，選擇不同的滅火方法．炒菜時油鍋中的油不慎著火，我們可以迅速用鍋蓋蓋滅；撲滅森林火災(zāi)時，可以置隔離帶．

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
（2）根據(jù)滅火原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答．

解答 解：（1）酒精完全燃燒后生成二氧化碳和水，酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
故答案為：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，應(yīng)迅速用鍋蓋蓋滅，利用了隔絕氧氣的原理；撲滅森林火災(zāi)時，應(yīng)設(shè)置隔離帶，是利用了清除或隔離可燃物的滅火原理．
故答案為：迅速用鍋蓋蓋滅；置隔離帶．

點評 本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、滅火的原理（清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到可燃物的著火點以下）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．可以用濕潤的紅色石蕊試紙來檢驗氨氣
B．堿石灰有吸水性，常用它干燥氯化氫氣體
C．盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶常用玻璃塞
D．工業(yè)濃鹽酸略帶黃色的原因是混有亞鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是探究“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”的實驗．請回答有關(guān)問題：

在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．
（1）向上述試管中加入少量二氧化錳后，把帶火星的木條伸入試管，觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃；
待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．待試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時，再重復(fù)上述操作，觀察現(xiàn)象．
（2）上述實驗說明二氧化錳能①加快過氧化氫分解的速率，即改變了化學(xué)反應(yīng)速率，自身的②化學(xué)性質(zhì)不變，但還不能確定二氧化錳是這個反應(yīng)的催化劑．若要確定二氧化錳是這個反應(yīng)的催化劑，還需要知道二氧化錳反應(yīng)前后的③B（填字母）沒有改變：
A．性質(zhì)   B．質(zhì)量  C．化學(xué)性質(zhì)
（3）寫出過氧化氫在二氧化錳催化下分解的（文字或符號）表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，基本反應(yīng)類型是②分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)既是空氣的成分，又屬于氧化物的是（　�。�
A．氧化鎂B．水蒸氣C．氧氣D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　�。�
A．硬水與軟水可以用肥皂水鑒別
B．水中溶有的有色物質(zhì)可用活性炭吸附
C．水通電分解生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2：1
D．為減少水體污染，要合理使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語填空．
（1）2個水分子2H2O；
（2）3個鈉離子3Na+；
（3）氮氣N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在學(xué)習(xí)了單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)后，我們知道反應(yīng)物的用量不同，生成物可能不同，于是同學(xué)們聯(lián)想到木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有：
請你喝它們一起進行探究來驗證上述想法．
【查閱資料】CO能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變成藍色，二氧化碳不反應(yīng)．
【猜想與假設(shè)】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是：銅和一氧化碳；
（2）產(chǎn)物是：銅和二氧化碳；
（3）產(chǎn)物是：銅、一氧化碳和二氧化碳．
【設(shè)計方案】
（1）檢驗CO2的方法是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）；
（2）檢驗產(chǎn)物中是否存在CO，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗（裝置如圖），請?zhí)顚憣嶒瀳蟾妫?br />
實  驗  現(xiàn)  象實  驗  結(jié)  論
①裝置A的試管中固體由黑色變?yōu)榧t色；
②B中黃色試紙變藍
③C中澄清石灰水變渾濁		①有銅生成
②有一氧化碳生成
③有二氧化碳生成
【反思與評價】
①實驗結(jié)束時，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B安全瓶，可能導(dǎo)致的后果是溶液或澄清石灰水倒流到試管里使試管炸裂．
②根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是加尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)：
（1）兩個氫氧根離子2OH-；    
（2）氮元素的化合價為+1價時，該氧化物的化學(xué)式是N2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，下圖所示為物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．其中B是一種可做干燥劑的氧化物，C氣體可用于滅火，X是一種常見的酸，且只含有兩種元素（其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去，箭頭所指為生成物），請回答下列問題：

（1）D固體的俗稱熟石灰、消石灰；   
（2）反應(yīng)①發(fā)生的條件是高溫；
（3）反應(yīng)②的基本類型是化合反應(yīng)；
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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同步練習(xí)冊答案