13．有物質(zhì)：二氧化碳、稀有氣體、氮?dú)�、氧氣，�?qǐng)選擇填空：
（1）醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣；             
（2）易造成溫室效應(yīng)的是二氧化碳；
（3）空氣中含量最多的氣體氮?dú)猓?nbsp;      
（4）通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光稀有氣體．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途解答即可．

解答 解：（1）醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣；             
（2）易造成溫室效應(yīng)的是二氧化碳；
（3）空氣中含量最多的氣體氮?dú)猓?nbsp;      
（4）通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光是稀有氣體；
故答案為：（1）氧氣  （2）二氧化碳   （3）氮?dú)猓?）稀有氣體

點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)比較多，主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的科學(xué)規(guī)律，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要多思考物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．玻璃刀劃玻璃B．鋁在空氣中形成致密氧化膜
C．銅線(xiàn)導(dǎo)電發(fā)熱D．自行車(chē)車(chē)胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：B燒杯，G水槽，H鐵架臺(tái)．
（2）吸取和滴加少量液體時(shí)要用到膠頭滴管．（儀器名稱(chēng)）
（3）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要量筒．（填儀器名稱(chēng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．將40g 硫酸鈉溶液與41.8g氯化鋇溶液混合，恰好完全反應(yīng)（化學(xué)反應(yīng)方程式：Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl ）．過(guò)濾，所得濾液質(zhì)量為58.5g，試計(jì)算：
（1）反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為23.3 g．
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水沸騰時(shí)，掀開(kāi)壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大
B．濕衣服晾在太陽(yáng)底下干的快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D．50mL的水與50mL乙醇混合后溶液的體積為98mL，說(shuō)明分子間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示各圖中和分別表示兩種不同的元素的原子，其中表示化合物的是（?）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集．
（1）制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置裝置漏氣，收集不到氧氣或收集的氧氣不純．
（2）伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，原因是防止生成的氧氣不宜排出．
（3）常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管．
（4）加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，其目的是使試管均勻受熱，防止試管破裂．
（5）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡均勻冒出時(shí)，再開(kāi)始收集．
（6）集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片，正放在實(shí)驗(yàn)桌上
（7）實(shí)驗(yàn)所需的實(shí)驗(yàn)儀器試管、集氣瓶，鐵架臺(tái)，酒精燈，導(dǎo)氣管，水槽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．水對(duì)人類(lèi)生存至關(guān)重要．
（1）水的凈化：向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時(shí)間后，取上層液體過(guò)濾，得到略帶顏色的液體．實(shí)驗(yàn)中加入明礬的作用是，過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、（填儀器名稱(chēng)），其中玻璃棒的作用是引流．過(guò)濾得到的水依然混濁的可能原因是濾液高于濾紙邊緣（寫(xiě)一點(diǎn)），水中的顏色可利用活性炭的活性炭性除去．
（2）日常生活中，可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；
（3）用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置電解水，產(chǎn)生的兩種氣體分別是氫氣和氧氣．其中，能燃燒的是氫氣．檢驗(yàn)a處氣體的方法是將帶火星木條放在左邊尖嘴（或a處）附近，打開(kāi)旋塞，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明a處為氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．今年我縣各學(xué)區(qū)都進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，某學(xué)區(qū)競(jìng)賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液”．該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示．

（1）需要稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是14gg，稱(chēng)量時(shí)A出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是④；
①左邊的平衡螺絲向左調(diào)         ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)
③右盤(pán)中減少砝碼               ④左盤(pán)中增加食鹽
（2）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，會(huì)使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�；
（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是加速食鹽溶解；
（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請(qǐng)劃掉不妥的地方，并在方框中寫(xiě)出你認(rèn)為適合的內(nèi)容．

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