分析 (1)根據(jù)裝置B的特點來分析;
(2)根據(jù)圖C所示裝置能通過注射器控制滴加液體的速率,進行分析解答;
(3)收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大且不與空氣中成分反應,用向上排空氣法收集,密度比空氣小且不與空氣中成分反應,用向下排空氣法收集;
(4)反應物的狀態(tài)和反應條件決定了氣體的制取裝置.
解答 解:(1)裝置B適用于固液在常溫下反應制取氧氣,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用圖C所示裝置可以代替圖B裝置,與B相比,圖F所示裝置能通過注射器控制滴加液體的速率,能控制反應的速率.故填:能控制反應的速率;
(3)一氧化氮,雖然密度比空氣略大,但由于極易與氧氣反應且是大氣污染物,不宜用排空氣法進行收集;一氧化氮難溶于水,可用排水法進行收集;故填:D;
(4)選擇氣體的發(fā)生裝置時,應該考慮的因素有:反應物的狀態(tài)和反應條件;實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得.實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是A.故填:A.
點評 本題考查了由裝置選擇制備的氣體及原理、不同裝置的優(yōu)點以及由物質(zhì)的性質(zhì)選用裝置,學生需要對常見氣體的制備、性質(zhì)熟悉,還要能夠?qū)λ峁┑男畔⑦M行分析運用.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該原子核由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成 | |
B. | 該原子的核電荷數(shù)為4 | |
C. | 該模型表示一種碳原子 | |
D. | 該原子的質(zhì)量主要集中在2個電子上 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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