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2.小泰及學習小組的同學在老師的指導下對黃銅中銅和鋅的含量及其性質開展了探究活動.
【查閱資料】HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一種白色沉淀,這個反應在化學上用于檢驗和鑒別.
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質量分數.
【實驗原理及實驗方案設計】(略).
【探究實驗】
(1)先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間,以除去表面的油污.然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,稱取質量為ag.
(2)將ag試樣放入小燒杯中,加入足量稀鹽酸,攪拌使其充分反應.
(3)將小燒杯中的混合物過濾、洗滌、干燥.
(4)稱取固體的質量為bg.
(5)計算出黃銅中鋅的質量為aa-bg和銅的質量分數$\frac{a}$×100%.(用字母表示)
【反思與評價】
在步驟1中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,則計算出合金中鋅的質量分數將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
【拓展探究】
(1)重復【探究實驗】步驟1.
(2)將ag試樣放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應后過濾,得到固體和藍色濾液,并對濾液的組成進行探究.
①鋅和硝酸鹽溶液反應的化學方程式是Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag.
②同學們對藍色濾液中所含的溶質做出多種猜想,其中只有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:a.溶質為硝酸鋅和硝酸銅;b.溶質為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(3)設計兩種實驗方案來驗證以上猜想.
方案實驗操作實驗現象結論
方案一取少量濾液于試管中,在濾液中插入一根銅絲銅絲表面無變化猜想a成立
銅絲表面有銀白色固體析出猜想b成立
方案二取少量濾液于試管中,滴加幾
滴稀鹽酸
濾液無明顯變化猜想a成立
生成白色沉淀猜想b成立

分析 【設計并進行實驗】鋅可以與鹽酸發(fā)生反應,銅不可以與鹽酸發(fā)生反應;
【反思與評價】根據在步驟1中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,則使稱量的混合物的質量增加,如果減去銅的質量后,鋅的質量增大,最后分析對計算出合金中鋅的質量分數的影響.
【拓展探究】(2)根據鋅和硝酸鹽溶液反應寫出反應的方程式;根據鋅、銅與硝酸銀溶液的反應進行分析;
(3)根據稀鹽酸(或其他氯化物溶液)與硝酸銀的反應分析溶液中的溶質.

解答 解:【設計并進行實驗】
銅不可以與鹽酸發(fā)生反應,所以剩余固體的質量為bg為銅,所以黃銅中銅的質量分數為$\frac{bg}{ag}$×100%=$\frac{a}$×100%;黃銅中鋅的質量為(a-b)g;
【反思與評價】在步驟1中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,稱量的a值偏大,求出鋅的質量偏大,則計算出合金中鋅的質量分數將偏大;
【拓展探究】
(2)鋅和硝酸鹽溶液反應寫出反應的方程式是:Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag.
將黃銅放入一定量的硝酸銀溶液中,鋅先與硝酸銀反應,當鋅反應完后,銅再與硝酸銀反應.當鋅的量不足時,溶液中的溶質可能有:硝酸鋅和硝酸銅或硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀;
(3)方案一:取少量濾液于試管中,在濾液中插入一根銅絲,如果銅絲表面無變化,說明了溶液中無硝酸銀,則猜想a成立;如果銅絲表面有銀白色固體析出,說明了溶液中有硝酸銀,則猜想b成立;
方案二:可以根據稀鹽酸(或其他氯化物溶液)與硝酸銀的反應鑒別溶液中是否含有硝酸銀,所以,取少量濾液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸,如果濾液無明顯變化,說明了溶液中無硝酸銀,則猜想a成立;如果生成白色沉淀,說明了溶液中有硝酸銀,則猜想b成立.
故答為:【探究實驗】①除去合金表面的氧化膜,③洗滌、干燥;⑤aa-b;$\frac{a}$×100%;
【反思與評價】偏大;
【拓展探究】(2)Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag;硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀;(4)

    實驗操作    實驗現象結論
 銅絲表面無變化 
銅絲表面有銀白色固體析出 
取少量濾液于試管中,滴加幾
滴稀鹽酸(或其他氯化物溶
液)
濾液無明顯變化 

生成白色沉淀
 

點評 在解此類題時,首先要會根據物質質量的多少進行正確的猜想,然后根據各種物質的性質選擇有特征的實驗選擇試劑進行驗證.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.水是生命之源.下列關于水的說法正確的是( 。
A.電解水的實驗中不變的量只有原子個數
B.過濾可以除去水中所有的雜質
C.澄清的礦泉水是純水
D.在生活中,常用煮沸來降低水的硬度

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列事例能夠體現金屬材料反映社會進步,造福人類生活的是( 。
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某地區(qū)化學實驗基本技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅同學進行了如圖所示的操作.
(1)寫出試管②中反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(2)實驗,小紅同學燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質?
【猜想】小紅認為:只含氫氧化鈉;小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;你認為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫一種猜想).
【討論】小紅、小明、小亮三位同學中有一位的猜想不合理,請說明理由小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液試管中出現白色渾濁你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如表實驗:
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產生自己的猜想不成立
你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確?請說明理由.不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現氣泡,但Na2CO3有可能存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.在一次用餐中,同學們對燃料“固體酒精”產生了好奇,于是對其成分進行研究.
【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成.
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.
【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?
【實驗探究】
(1)按圖實驗,發(fā)現澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結論.此結論合理(選填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現燒杯底部有白色沉淀.取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產生.寫出產生沉淀的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質.
(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組探究.
①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中,按下圖探究.
方案
現象溶液變紅產生白色沉淀
結論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是Na2CO3溶液顯堿性,也能是酚酞溶液變紅.他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鋇溶液,充分反應后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
【實驗結論】經討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質.
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是可完全除去Na2CO3,防止影響(或干擾)對NaOH的檢驗.
【拓展應用】要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,可選擇適量的AC.(填序號)
A.Ba(OH)2溶液B.CaCl2溶液C.Ca(OH)2溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.鎂及其化合物在生產、生活中應用廣泛.

(1)從海水中提取金屬鎂,可按圖1流程進行.
①下只說法正確的是B(選填字母)
A.步驟I通過一步反應即可實現
B.步驟II、III、IV的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟V中化學能轉化為電能
D.該流程涉及的基本反應類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是:氯氣和氫氣反應生成氯化氫,氯化氫循環(huán)利用在步驟III中.
(2)某化學興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究.
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;
②Mg(OH)2、MgCO3均能分解生成對應的氧化物;
③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質的混合物;
【設計實驗】該小組同學設計了圖2所示的實驗裝置,假設每一步反應和吸收均進行完全.
裝置C的質量/g裝置D的質量/g
步驟③292.4198.2
步驟⑥296.9207.0
【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗,步驟如下:
①連接好裝置并檢查氣密性;
②裝入藥品,打開活塞K,通入一段時間空氣;
③分別稱量裝置C、D的質量(數據見上表).
④關閉活塞K,點燃酒精燈,使堿式碳酸鎂晶體完全分解.
⑤停止加熱,同時打開活塞K,通入空氣至恢復到室溫.
⑥再次分別稱量裝置C、D的質量(數據見表).
【實驗分折】
①裝置A的作用為除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,裝置D的作用為吸收反應生成的二氧化碳.
②反應后,裝置B中的剩余固體是氧化鎂,質量為10g.
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x:y:z=1:1:4(填最簡整數比).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協助完成相關任務.
【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質及其溶解性如表:
物質Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上層清夜滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2(填化學式).
(2)乙同學設計了如圖1實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.
其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐漸加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內物質增加的質量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內物質質量不變.
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質質量的關系如圖2曲線表示:
【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到除去空氣中的CO2作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質量將增大(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應時,若兩種金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同,則相對分子質量小者放出的氣體多.分析圖線如圖2可知“水垢中一定含有MgCO3(填化學式),理由是實際生成CO2的質量是24g,大于22g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.一些煙花和照明彈中含有鎂粉,這是因為( 。
A.鎂粉是銀白色的B.鎂粉的價格十分便宜
C.鎂粉燃燒時發(fā)出耀眼的白光D.鎂粉的密度很小

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.下列是實驗室制取氣體的常用裝置.實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體.常溫下硫化氫氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水,其水溶液稱為氫硫酸溶液.請回答:

(1)編號①的儀器名稱是酒精燈;
(2)實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是B,最適宜的收集裝置是E(填序號);
(3)寫出硫化亞鐵與稀硫酸反應的化學方程式FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.

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同步練習冊答案