圖中 A～I 是初中化學常見的物質。常溫常壓下，A、B、G 為液體，F(xiàn) 為紅色固體，H為有刺激性氣味的氣體；E在C中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體；A是參與綠色植物光合作用的物質之一。(圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質 間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去)。

（1）I在純凈的C中燃燒，發(fā)出__________色火焰。

（2）寫出下列反應的化學符號表達式：

①C 轉化為 H 的反應__________。

②C 與 E 發(fā)生的反應__________。

③C 與 G 發(fā)生的反應__________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：吉林省2018-2019學年九年級化學上學期期中檢測試卷 題型：科學探究題

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25 mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統(tǒng)內空氣體積變化。

(第14題)

反應前注射器內氣體總體積

反應后注射器內氣體總體積

25 mL

22 mL

（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______________。

（2）寫出該實驗中反應的文字表達式____________。

（3）小強測得結果如上表：由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)________21%(填“＞”“＝”或“＜”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是____________。(填序號)

①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫

③加入銅絲量太少

④加入銅絲量太多

（4）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是______________。

（5）實驗中的一些原因或者裝置本身可能導致實驗失敗，請列舉一條： ______________。

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科目：初中化學 來源：內蒙古2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

醫(yī)療上使用的鋼瓶體積很小，卻能將大量氧氣壓縮于其中是因為（）

A. 分子是可分的 B. 分子很小 C. 分子之間有間隔 D. 分子在不停地運動

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科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列物質的性質中屬于物理性質的是 （____）

A.穩(wěn)定性 B.揮發(fā)性 C.可燃性 D._______

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科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列操作中不正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省樹人學校2019屆九年級上學期學情調研化學試卷 題型：單選題

下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是()

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：江蘇省樹人學校2019屆九年級上學期學情調研化學試卷 題型：單選題

廣州市某日的空氣質量日報如下表:

下列情況對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是

A. 用太陽能發(fā)電 B. 露天焚燒秸稈

C. 汽車排放尾氣 D. 建筑施工揚塵

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗時，小明設計如圖所示的裝置，對此裝置評價錯誤的是

A. 此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質量

B. 此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差，也避免了導管中留有一定量的水引起誤差

C. 該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確

D. 在探究中可以領悟科學研究的嚴密性和趣味性

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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

空氣成分中，體積分數(shù)約占78%的是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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同步練習冊答案