分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
(2)碳酸鈉中,鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,故填:Na2CO3;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氫氧根離子可表示為:3OH-;
故答案為:(1)2H; (2)Na2CO3;(3)3OH-
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3晶體 | B. | CO2氣體 | C. | NaCl晶體 | D. | C2H5OH(酒精) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別H2和CH4 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 提純新制的CO2(含有少量HCl) | 將氣體通過澄清石灰水 |
D | 除掉CO2中少量的O2 | 將氣體通過灼熱的銅網(wǎng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 豆腐、魚肉 | B. | 水果、蔬菜 | C. | 面食、米飯 | D. | 果汁、汽水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熄滅酒精燈 | B. | 測溶液pH | C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 取用粉狀藥品 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
事實 | 解釋 | |
A | 打開一瓶濃氨水,立即聞到刺激氣味 | 分子在不停地運動 |
B | 溫度升高,溫度計中水銀柱升高 | 溫度升高汞原子體積增大了 |
C | 用打氣筒可將空氣壓縮到籃球內(nèi) | 分子之間有間隔 |
D | 冰水共存物屬于純凈物 | 冰、水由同一種分子構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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