【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。
(1)使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 ,發(fā)生裝置選用 (填字母,下同)。若要得到干燥的氧氣,收集裝置選用 。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,選用的發(fā)生裝置是 (填字母),若用F裝置收集,則進氣管是 (填“a”或“b”)。
(3)G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì):將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里,大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水,振蕩,石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的 性質(zhì),二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。
【答案】(1)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑;A;E
(2)B;b(3)不斷運動;密度比空氣大
【解析】
試題分析∶根據(jù)所學知識和題中信息知,(1)使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4=K2MnO4 + MnO2 + O2↑,發(fā)生裝置選用A, 若要得到干燥的氧氣,收集裝置選用E.(2)實驗室制取二氧化碳氣體,選用的發(fā)生裝置是B.若用F裝置收集,則進氣管是b, (3)G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì):將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里,大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水,振蕩,石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的不斷運動性質(zhì),二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質(zhì)。
考點∶考查實驗室制取氧氣,二氧化碳的裝置,原理,操作等知識。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)在t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為 ;
(2)將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 ;
(3)要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 (寫出一種),當A物質(zhì)中混有少量B、C兩種物質(zhì)時,采用 的方法可以提純A.
(4)t2℃時,將30g A物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。(精確至0.1%);若將燒杯內(nèi)物質(zhì)降溫至t1℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是 (選填序號)。
a.溶劑的質(zhì)量 b.溶液的質(zhì)量 c.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
(5)t2℃時,A物質(zhì)的溶解度是 。小麗向100g t2℃的水中加入50gA物質(zhì),意外發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分A物質(zhì)的晶體析出.我認為“意外發(fā)現(xiàn)全部溶解”的原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是一種溫室氣體.某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證:當打開K,反應(yīng)一段時間后:
(1)B處的現(xiàn)象是 ,原因是(用化學方程式表示) ;
(2)C處現(xiàn)象是 .寫出C處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 .
(3)A處反應(yīng)的化學方程式是 ;
(4)D處的現(xiàn)象: ; 原因是: ; .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減少的是
A. 石灰水 B. 濃氨水 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用量筒量取溶液,仰視凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升。則該學生實際倒出的溶液體積
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.無法確定范圍
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列說法正確的是
A. 在果凍老酸奶中添加工業(yè)明膠 B. 用霉變的食物喂養(yǎng)牲畜
C. 用甲醇勾兌飲用酒 D. 在煲好的雞湯中加入適量的加碘食鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學用如圖裝置進行以下三個實驗。
(1)若廣口瓶中盛有MnO2,分液漏斗中盛有H2O2溶液。關(guān)閉K1,打開K2和分液漏斗的活塞,注入H2O2溶液后,關(guān)閉分液漏斗的活塞。廣口瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ,檢驗生成氣體的方法是 。
(2)若廣口瓶中收集滿CO2氣體,分液漏斗中盛有NaOH溶液,右側(cè)導氣管伸入盛有水的燒杯中。打開分液漏斗的活塞,注入NaOH溶液后,關(guān)閉分液漏斗的活塞,一段時間后,打開K2,觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。
(3)【資料】CO2通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁;繼續(xù)通入CO2,變渾濁的石灰水又會逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水,右側(cè)導氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開K1和K2,從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收,能觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請運用化學知識回答以下問題。
(1)鋁制品耐腐蝕的原因是______________________(用化學方程式表示)。
(2)金剛石和石墨都可以氧化成二氧化碳的原因是 。
(3)軍事上照明彈的反應(yīng)原理是 (用化學方程式表示)。
(4)鐵制容器不能盛裝波爾多液的原因是_________________________(用化學方程式表示)。
(5)用汽油洗去油污的原理是 。
(6)實驗室石灰水的表面常有一層白膜,原因是 (用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石,生活中常用 來區(qū)分軟水與硬水,常用 的方法來降低水的硬度。在水的凈化過程中,除去水中不溶性的固體雜質(zhì),其實驗操作方法稱為 。
(2)水是常用的溶劑,配制下列溶液時,以水做溶劑的是 (填序號)。
A.食鹽 B.醫(yī)用碘酒 C.高錳酸鉀 D.植物油
(3)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。40℃時,甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度是 ;80℃時,甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。
(4)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭起________作用;化合物X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學方程式為:Cl2 + 2 NaClO2 == 2 NaCl + 2 X,則X的化學式為 ;能夠充分說明水的組成的化學反應(yīng)方程式為 。
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