請用化學符號表示： （1）鈣元素 ▲ ； （2） 4個硅原子 ▲ ； （3）5個水分子 ▲ ； （4）2個鋁離子 ▲ ； （5）3個硫酸根離子 ▲ . 
三、（本題包括3小題，共11分）
科目：初中化學 來源： 題型：
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是
A．丙可能是單質(zhì)
B．在該反應中丁一定沒有參加化學反應
C．該反應是化合反應
D．
參加反應的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)
量
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有
關(guān)水的說法正確的是
A. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的
B．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C．海水、湖水是混合物，自來水是純凈物
D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表各組中，實驗操作和目的對應關(guān)系不正確的是 （ ）
| A | 加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱 | 防止試管受熱不均炸裂 |
| B | 量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平 | 防止讀數(shù)誤差 |
| C | 硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水 | 使實驗現(xiàn)象更加明顯 |
| D | 用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳 | 加快氧氣生成速度 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗圖。試回答下列問題：
（1）鐵絲的一端所系火柴的作用是 ▲ ， （2）集氣
瓶中放水的作用是 ▲ ，
（3）實驗中觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 ▲ ，
（4）反應的符號表達式為 ▲ ，
（5）如沒有觀察到預期的實驗現(xiàn)象，則可能的原因是（寫兩條） ▲ ， ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列金屬的相關(guān)說法正確的是（ ）
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| A． | 活動性排在（H）前面的金屬可以將酸中的氫氣置換出來 |
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| B． | 工業(yè)上，高爐煉鐵得到是純鐵 |
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| C． | 鋁的活動性比鐵強，所以鋁制品的抗腐蝕性能比鐵差 |
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| D． | 人類對金屬的使用順序為銅、鐵、鋁，這與金屬的活動性有關(guān) |
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下是某化學反應的微觀示意圖（
分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應的理解中，正確的是
A.該反應屬于化合反應 B.反應物和生成物中共含有三種元素
C.反應物和生成物中只有一種單質(zhì) D.參加反應的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)。
（1）右圖表示核電荷數(shù)為11-17的元素最高和最低化合價。
①從圖中可以看出，氯元素的最高正價是 ▲ 。
②若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為 ▲ 。
|
（2）在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反應中：
①X的化學式為 ▲ ；
②HNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 ▲ （保留一位小數(shù)）；
③Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為 ▲ ；
④該反應涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是 ▲ ；水是由 ▲ 構(gòu)成。
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