質量相同的SO2和SO3所含氧元素的質量比為  


  1. A.
    2 ：3
  2. B.
    5 ：6
  3. C.
    1 ：1
  4. D.
    6 ：5
B
設SO2和SO3的質量都是a，則質量相同的SO2和SO3所含氧元素的質量比為a·：a·=5 ：6。選B。
考點：化合物中元素質量分數(shù)。
點評：某元素的質量分數(shù)=。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組各取等質量木炭、硫和鐵絲分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應的化學方程式
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生氣體都能使澄清石灰水變渾濁
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
②木炭在氧氣中燃燒 ②燃燒更旺發(fā)出白光
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
④硫在氧氣中燃燒 ④
發(fā)出明亮的藍紫色火焰
發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C ⑤鐵絲在空氣中燃燒 ⑤鐵絲紅熱 生成黑色固體，放出熱量
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
⑥鐵絲在氧氣中燃燒 ⑥
劇烈燃燒，火星四射
，生成黑色固體
劇烈燃燒，火星四射
，生成黑色固體
通過A、B、C三組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是
可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈
可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?杭州）據(jù)測試，室內空氣污染是很嚴重的，特別是人數(shù)密集的室內和新裝修的房間．為了減輕室內污染的危害，研究人員提出可以在室內放置空氣過濾器．過濾器中的主要物質是活性炭，活性炭可以吸附多種有害氣體．活性炭對不同氣體的吸附效果是不同的，下表是某種規(guī)格的活性炭對不同氣體的吸附率．請根據(jù)表內數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）在相同條件下，活性炭對哪種氣體有較好的吸收效果
二氧化硫
二氧化硫
．
（2）若要通過實驗來比較同種規(guī)格同種質量的活性炭分別吸附NO2和SO2的效果，則該實驗要在控制
溫度、壓強
溫度、壓強
相同的條件下進行．
（3）H2S氣體和HCl氣體的化學性質相似，除了可用活性炭吸收外，也可以用石灰漿來吸    收，寫出H，S和石灰槳反應的化學方程式
H2S+Ca（OH）2═CaS+2H2O
H2S+Ca（OH）2═CaS+2H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應的速率與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質量的木炭和等質量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應的化學方程式
A ①硫在空氣中燃燒 ①發(fā)出淡藍色火焰并產(chǎn)生有刺激味氣體
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
②硫在氧氣中燃燒 ②
發(fā)出藍紫色火焰
發(fā)出藍紫色火焰
并產(chǎn)生有刺激味氣體
B ③鐵在空氣中燃燒 ③無法點燃
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
④鐵在氧氣中燃燒 ④
火星四射，放出熱量
火星四射，放出熱量
并生成黑色固體
歸納總結：
通過對A、B兩組對比實驗現(xiàn)象的分析和規(guī)納，可以得出化學反應的速率與反應物的濃度之間的規(guī)律是：
反應物濃度越大反應速率越快
反應物濃度越大反應速率越快
．
反思與評價：
（1）在學習“雙氧水制取氧氣”的實驗時，小明發(fā)現(xiàn)反應時速率發(fā)生了這樣的變化：在催化劑二氧化錳后反應速度變快了，并隨著反應進行速度越來越快，但一段時間后又變慢了．請你幫助小明說明加入催化劑后速度越來越快的原因
反應放出熱量
反應放出熱量
；反應一段時間又變慢的原因
雙氧水溶液濃度減小
雙氧水溶液濃度減小
．
（2）除以上討論的影響反應速率的因素外，還有
催化劑的種類（接觸面積等）
催化劑的種類（接觸面積等）
影響反應速率的因素．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?棲霞區(qū)二模）二氧化硫是大氣污染物之一，表一為我國環(huán)境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中的S02最高濃度限值．

S02最高濃度限值（單位mg?m-3）
一級標準 二級標準 三級標準
0.15 0.50 0.70
國家環(huán)�？偩忠�(guī)定從2005年1月1日起將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍．為粗略地測定周圍環(huán)境中的SO2含量，某課外活動小組設計了如下圖的實驗裝置．
（1）檢查裝置的氣密性時，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導管的下端浸沒在水中），然后向外輕輕拉動注射器的活塞時，將會看到
浸沒在水中的玻璃導管口有氣泡冒出
浸沒在水中的玻璃導管口有氣泡冒出
 （填寫實驗現(xiàn)象），則證明該裝置的氣密性良好．
（2）已知二氧化硫與碘水的反應為：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．向試管中加入1.0mL溶質質量分數(shù)為1.27×10-4的碘水（ 此時溶液的密度與水的密度近似 ），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2～3滴無色淀粉溶液（遇到碘單質變藍色），配制成溶液A．測定指定地點的空氣中SO2的含量時，推拉注射器的活塞反復抽氣，A溶液由
藍
藍
色變?yōu)?!--BA-->
無
無
色時反應恰好完全進行．
（3）課外活動小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實驗裝置和溶液A，分別測量化學實驗室和教室的空氣中的S02含量．當反應恰好完全進行，記錄抽氣次數(shù)如下（假設每次抽氣500mL）．請將表二填寫完整（計算時保留二位有效數(shù)字）．（I-127  S-32  O-16）
表二  不同組別的測量值
 組  別 第一小組（實驗室） 第二小組（教室）
抽氣次數(shù) 110 150
空氣中S02的含量（單位：mg?m-3）
（4）通過測定并計算，你判斷出所測化學實驗室的空氣中S02的含量屬于
三級
三級
標準（填表一中所列舉的等級）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?冊亨縣模擬）如圖1是某學生繪制的元素周期表的一部分．
1H
氫		 2He
氦
3Li
鋰		 4Be
鈹		 5B
硼		 6C
炭		 7N
氮		 8O
氧		 9F
氟		 10Ne
氖
11Na
鈉		 12Mg
鎂		 13Al
鋁		 14Si
硅		 15P
磷		 16S
硫		 17Cl
氯		 18Ar
氬
根據(jù)相關信息與知識回答下列問題．
（1）1869年，俄國化學家
門捷列夫
門捷列夫
發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表．
（2）氦、氖、氬等稀有氣體的化學性質很不活潑，原因是
原子的最外層電子成穩(wěn)定結構
原子的最外層電子成穩(wěn)定結構
．
（3）寫出原子序數(shù)分別為8、13兩種元素組成的化合物的化學式：
Al2O3
Al2O3
．
（4）仔細閱讀和觀察上表，其中有一種常見元素的元素名稱書寫有誤，寫出其正確的元素名稱：
碳
碳
．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的依據(jù)是
原子核外電子層數(shù)相同
原子核外電子層數(shù)相同
．
（6）硫與氧氣的反應（S+O2 
 點燃 
.
 
 SO2）如圖2所示．
設N個氧氣分子的質量為32g，則64g氧氣與足量硫粉完全反應生成的二氧化硫分子數(shù)為
2
2
N．

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