Question

學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H₂O₂）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如CuO（氧化銅）是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】CuO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】CuO能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一		有少量氣泡， 木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中	產(chǎn)生大量的氣泡， 木條復(fù)燃

【得出結(jié)論】CuO能加快過氧化氫的分解速率，故CuO能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明CuO能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗?zāi)康摹刻骄?div id="kzomvvp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量CuO （少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，烘干，

 

；④對比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量．
【交流討論】如果CuO在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明CuO可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究

 

．

Answer 1

考點：催化劑的特點與催化作用,氧氣的檢驗和驗滿

專題：科學(xué)探究

分析：根據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行分析解答即可，催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，據(jù)此解答．

解答：解：過氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生氧氣的速率很慢，因此向裝有過氧化氫溶液的試管中伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃；在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明CuO能加快過氧化氫的分解速率；故填：

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	裝有過氧化氫溶液的試管中伸入帶火星的木條	有少量氣泡， 木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中	產(chǎn)生大量的氣泡， 木條復(fù)燃	CuO能加快過氧化氫的分解速率

要探究氧化銅是否是過氧化氫的催化劑，需要證明其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變，根據(jù)實驗三的內(nèi)容可以知道該實驗探究的是化學(xué)反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量是否發(fā)生改變，需要將回收的固體的質(zhì)量進(jìn)行稱量；上述三個實驗沒有證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變，故需要證明反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變，故填：探究化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變；稱量；探究化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變．

點評：本題考查了過氧化氫分解過程中氧化銅能否作催化劑的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．