實驗編號 | 實驗?zāi)康?/TD> | 溫度/ | pH | 濃度/(mg.L-1) | |
① | 為提供參照 | 25 | 3 | H2O2 | Fe2+ |
② | 探究溫度對降解反應(yīng)速率的影響 | 204 | 16.8 | ||
③ | 25 | 10 | 204 | 16.8 |
分析 (1)對比實驗的基本思想是控制變量法,可以在溫度相同時,變化濃度,或者在濃度相等時,變化溫度;
(2)根據(jù)實驗①②的數(shù)據(jù)來回答;
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)內(nèi)容進行分析;
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)內(nèi)容進行分析.
解答 解;(1)對比實驗的基本思想是控制變量法,溫度相同時,變化濃度,在濃度相等時,變化溫度,故答案為:40;3;204;16.8;探究pH對降解反應(yīng)速率的影響;
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)內(nèi)容可以看出溫度升高,降解反應(yīng)速率增加;由于過氧化氫在溫度過高時易分解,所以溫度過高時,降解反應(yīng)較難發(fā)生,故答案為:加快;過氧化氫在溫度過高時易分解;
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)內(nèi)容可以看出pH=10時,反應(yīng)速率趨向于零,故答案為:反應(yīng)速率趨向于零;
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)內(nèi)容可以看出,將所取樣品迅速加入到一定量的NaOH溶液中,使pH為10,就可使樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來,故答案為:將所取樣品迅速加入到一定量的NaOH溶液中,使pH為10.
點評 本題考查學(xué)生化學(xué)平衡狀態(tài)以及化學(xué)反應(yīng)速率知識,要求學(xué)生具有分析和解決問題的能力,難度較大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5系可吸入顆粒物,其直徑比分子小 | |
B. | 空氣質(zhì)量級別值越大空氣質(zhì)量越好 | |
C. | “水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同 | |
D. | 垃圾是放錯位置的資源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某品牌飲品為綠色食品,不含任何化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 科研人員發(fā)明了一種特殊催化劑,可以將水變?yōu)槠?/td> | |
C. | 有關(guān)部分利用明礬對飲用水進行消毒殺菌,從而解決災(zāi)民飲水難的問題 | |
D. | 回收處理廢舊電池,既可節(jié)約資源又可減少環(huán)境污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銨態(tài)氮肥與堿共熱放出有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃 | |
C. | 給水通直流電,產(chǎn)生氣泡 | |
D. | 敞口放置的濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗方案 | A | B | C | D |
實驗操作 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 無氣泡產(chǎn)生 | 試紙變色,對照比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 猜想二錯誤 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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