分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可;根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;根據(jù)排水法收集的氧氣較純凈進(jìn)行分析.
解答 解:(1)裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①是酒精燈;②是長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A;如果用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃,則說明已收集滿;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起催化作用,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,排水法收集的較純凈.
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;用帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃,則說明已收集滿;(3)催化;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;E.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氧氣的驗(yàn)滿方法,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)說明氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)硫磺 | |
D. | 紅磷燃燒結(jié)束后,要等裝置冷卻至室溫才能打開止水夾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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