【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結構示意圖。下列說法鋯誤的是(　　)

A. 碘屬于非金屬元素

B. 碘原子的核內質子數(shù)為53

C. 碘的相對原子質量為126.9

D. 碘屬于第7周期元素

【答案】D

【解析】

A、由碘元素的漢字名稱偏旁“石”字可知，其屬于非金屬元素，故A正確；

B、由元素周期表的信息可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，碘元素的原子序數(shù)為53，原子序數(shù)在數(shù)值上等于質子數(shù)，碘原子的核內質子數(shù)為53，故B正確；

C、由元素周期表的信息可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，碘的相對原子質量是126.9，故C正確；

D、由碘原子結構示意圖可知，碘原子的核外有5層電子，周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，碘元素位于第5周期，故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組擬用以下裝置進行氣體制備的研究。

（1）以KClO3為原料制O2時，應選擇裝置________（填字母）；化學方程式________

（2）實驗室制取CO2的化學方程式為 ________ ；為了檢驗是否有CO2生成，某同學將制得的氣體通入紫色石蕊試液。該操作________（填‘可行’或‘不可行’）；理由________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是( )

A.三種物質溶解度的大小關系是甲乙丙

B.時甲和丙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等，均為40％

C.時將三種物質的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質量的水，析出晶體的質量關系是乙甲丙

D.時用等質量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液，所得飽和溶液的質量關系是丙乙甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是氫氣與氧氣反應的微觀模擬圖，“”表示氧原子，“”表示氫原子。

由圖可以得到的信息有：

(1)化學反應的實質就是__________________________的過程。

(2)在化學反應過程中，________沒有改變，________是化學變化中的最小微粒。

(3)上述反應的反應類型屬于________(填“分解”或“化合”)反應。

(4)從物質微觀構成上可以看出，一個水分子________________構成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。

①將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規(guī)范的是______（填標號）。

a．用玻璃棒引流 b．濾紙邊緣高出漏斗 c．漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁

d．將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁

e．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的______性除去雜質和臭味。

③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于____（填“硬水”或“軟水”）。

④生活中常用______（填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”）的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

⑤為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是______（填標號）。

A生活污水直接排放 B提倡使用節(jié)水器具

C工業(yè)上冷卻水重復利用 D園林澆灌用滴灌、噴灌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列說法錯誤的是（　�。�

①需稱取氫氧化鈉固體2.0g

②稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零，并調節(jié)平衡

③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，為防止污染托盤，可將氫氧化鈉放在紙上稱量

④選用250mL量筒量取18mL的水

⑤存放溶液時，為確保數(shù)據(jù)準確，將試劑瓶用蒸餾水清洗后，立即倒入所配溶液封存

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國是稀土資源大國。稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅動器，下圖是鏑元素在元素周期表中的信息，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 鏑是金屬元素

B. 鏑的核電荷數(shù)為66

C. 元素名稱為Dy

D. 一個鏑原子核外有66個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是（ ）

A. 受熱儀器破裂B.標簽受損

C. 酒精濺出D.量取液體偏少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下圖所示的轉化關系中，等都是初中化學學過的物質，其中是單質，是化合物。

（1）寫出的化學式：A_____F_____。

（2）根據(jù)上述轉化關系，寫出有關反應的化學方程式。

：_____；

：_____。

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