下列物質(zhì)常溫下呈液態(tài)的是（  ）

  A．牛奶     B．氮氣       C．玻璃       D．氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 


燒杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.0%的Na2CO3溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關系

如右圖所示。下列說法正確的是

A．ab段產(chǎn)生白色沉淀

B．bc段溶液質(zhì)量增加86.3g

C．c點對應溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.5%

D．向d點溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：


2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報告》播出節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光用工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊。工業(yè)明膠中重金屬鉻（Cr）的毒性危害很大，六價鉻對人主要是慢性毒害。下列化合物中含有正六價鉻的是

A．Cr2O3         B．K2Cr2O7            C．CrO         D．CrCl3

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結合裝置圖，回答下列問題：

     

A             B             C         D            E

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a          ，b          。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是      （填字母），發(fā)生反應的化學方程式為                        ，該反應所屬的基本反應類型是          。

（3）該小組設計如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

① 當打開K1、關閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是      （填字母）。

   a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

   b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣

② 當打開K2、關閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中常用分解過氧化氫來簡便快速的制備氧氣，化學小組進一步探究外界條件對過

   氧化氫分解速率的影響，并進行了氧氣的性質(zhì)實驗。

   [查閱資料]有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。

   [實驗探究1]探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：

       各量取6ml的過氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號三志試管中，取大小、形狀基本相同的蘋

   果塊和土豆塊，分別放入2、3號試管中，并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi)，觀察

   現(xiàn)象并記錄如下：  

試管編號

1

2

3

材料名稱

無

蘋果

土豆

實驗現(xiàn)象

反應速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

比1中多

較多

復燃情況

不復燃

復燃

很快復燃

實驗結論

                                 

[實驗探究2]探究濃度對過氧化氫分解速率的影響：

取10ml30%的過氧化氫三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時測定收集到100ml

氧氣所用的時間，（其它實驗條件均相同）記錄如下：

實驗編號

1

2

3

過氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時間（秒）

205

25

3

實驗結論

                                   

[實驗條件3]用上述收集的儀器與不同位置進行反應，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應的化學方程式為：                   。  

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科目：初中化學 來源： 題型：


用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（　�。�

　

A．

銅粉用量的多少，不會影響實驗結果

　

B．

實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

　

C．

氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應

　

D．

在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）

    A． 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色物質(zhì)

    B． 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

    C． 一氧化碳和氧化銅在高溫下反應，生成黑色的銅

    D． 在氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液，溶液變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：


按要求從氧氣、硫酸鋇、碳酸、氨氣、氫氧化鎂、氧化鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上。

(1) 一種有刺激性氣味的氣體________________；(2)一種難溶于水的堿__________________；

(3) 一種能供給呼吸的單質(zhì)__________________；(4)一種易分解的酸_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過濾反應的混合物．某研究小組的同學們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成．請你一同參與探究并回答有關問題：

【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．

請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式　．

【提出猜想】

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和　（填化學式）的混合物；

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物．

【實驗探究】

（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學們認為猜想　　不成立．

（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有　（填實驗現(xiàn)象）證明猜想2成立．

【問題討論】

（1）甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認為甲同學　　（填“能”或“不能”）達到實驗目的．　　

（2）乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認為乙同學　　（填“能”或“不能”）達到實驗目的．

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